15.一般情況下,一位中學生每只腳與地面的接觸面積為150~200cm2,那么他雙腳站在水平地面上,對地面的壓強最接近于( 。
A.1.4×103 PaB.1.4×104 PaC.2.8×103 PaD.2.8×104 Pa

分析 中學生的質(zhì)量約為50kg,利用重力公式可求出中學生對地面的壓力;根據(jù)題意求出雙腳站在水平地面上的受力面積,然后由壓強公式分別求出對地面的壓強,進一步結(jié)合選項得出答案.

解答 解:中學生的質(zhì)量約為50kg,
中學生對水平地面的壓力:F=G=mg=50kg×10N/kg=500N,
一位中學生每只腳與地面的接觸面積為150~200cm2,
他雙腳站立時,受力面積為300~400cm2,
當受力面積為300cm2時,他對地面的壓強:
p1=$\frac{F}{{S}_{1}}$=$\frac{500N}{300×1{0}^{-4}{m}^{2}}$≈1.67×104 Pa;
當受力面積為400cm2時,他對地面的壓強:
p2=$\frac{F}{{S}_{2}}$=$\frac{500N}{400×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=1.25×104 Pa;
則他對地面的壓強范圍為1.25×104 Pa~1.67×104 Pa.
故選B.

點評 本題考查了重力、壓強的計算,關(guān)鍵是估算出中學生的質(zhì)量,計算過程要注意面積單位的換算.

練習冊系列答案
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6.從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看,它涉及到不少有關(guān)摩擦力的知識.以下分析中錯誤的是( 。
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C.剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦力
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3.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音;然后伸出桌邊長一些,再次撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下,第1(選填“1”或“2”)次鋼尺振動得快,它的音調(diào)高(選填“高”或“低”),這說明音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān).為了驗證響度與振幅上否有關(guān),應(yīng)讓鋼尺伸出桌面的長度相同(選填“相同”或“不同”),使用不同(選填“相同”或“不同”)的力撥動鋼尺,比較兩次產(chǎn)生的聲音的不同.

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10.在學習“運動和力的關(guān)系”時,我們曾追隨者物理學家的足跡,設(shè)計過實驗
(1)每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自由下滑,是為了使小車在滑到斜面底端上水平路面時具有相同的速度.
(2)試驗中,換用不同粗造成度的毛巾、棉布、木板做水平面,比較小車在不同表面運動的最大距離,可以得出:在起始速度相同的情況下,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運動得越遠.
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20.如圖甲所示,水平桌面的右端固定一定滑輪,重物G通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上的木塊相連.已知G=2N,此時,用水平向左的大小為5N的拉力F1拉著木塊可使其向左做勻速直線運動,則:
(1)這時木塊受到的摩擦力大小為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列數(shù)據(jù)比較符合實際情況的是( 。
A.乒乓球的質(zhì)量約為2 kgB.普通中學生的體重大約是50 N
C.教室地面到天花板的高度約為3 mD.普通中學生的走路速度約為5 m/s

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4.觀察下面四組圖,能說明分子間有間隙的圖是( 。
A. 
1cm3水中3.35×1022個水
B.
肥皂液膜實驗
C.
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D.
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5.如圖甲所示,把一根塑料繩一端扎緊,從另一端撕開成許多細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細絲張開了,細絲張開的原因是同種電荷相互排斥;把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面(如圖乙用吸盤吸住玻璃板),讀出測力計的示數(shù),使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,看到彈簧測力計的示數(shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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