測(cè)量?jī)x器是科學(xué)探究的重要工具，不同的測(cè)量?jī)x器有不同的用途．請(qǐng)觀察下列實(shí)驗(yàn)器材或?qū)嶒?yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是測(cè)量 的儀表，示數(shù)為 ．

（2）請(qǐng)你寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果是 g．丙圖中的開(kāi)關(guān)由斷開(kāi)到閉合時(shí)，電壓表示數(shù) ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）丁實(shí)驗(yàn)中所測(cè)物體的密度是 g/cm3，請(qǐng)你寫(xiě)出在測(cè)該物體密度的實(shí)驗(yàn)中需要注意的事項(xiàng)． ．（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016年江蘇省附中九年級(jí)中考三模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的一種直流電動(dòng)機(jī)模型，他們用回形針做成兩個(gè)支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個(gè)矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，碲形磁體放在線圈周圍．

（1）按他們這種方法刮漆，線圈在平衡位置附近時(shí)會(huì) （選填“自動(dòng)改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”），目的是使線圈能夠 ．

（2）可以通過(guò)改變 方向，改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向．（填一種方法）

（3）如果電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)線圈只抖動(dòng)了一下，并不轉(zhuǎn)動(dòng)，原因可能是 ，這時(shí)可做的有效嘗試是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年江蘇省連云港市九年級(jí)5月中考模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題

隨著網(wǎng)絡(luò)通訊的快速發(fā)展，wifi已經(jīng)普及，手機(jī)連接wifi主要是通過(guò) 傳遞信息（選填“電磁波”、“超聲波”、“次聲波”），它在真空中的傳播速度為 m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年湖北省孝感市安陸市九年級(jí)中考5月調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示的電路，在滑動(dòng)變阻器R2的滑片P從B向A滑動(dòng)的過(guò)程中，電壓表與電流表示數(shù)的變化關(guān)系如圖乙所示，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 當(dāng)電流表的示數(shù)是0.4A時(shí)，R2接入電路的阻值是30Ω

B. R1的阻值是20Ω

C. 電源電壓是18V

D. 該電路的最大電功率為16.2W

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年湖北省孝感市安陸市九年級(jí)中考5月調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

光使世界絢麗多彩，人們的生活更離不開(kāi)光．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．光在銀幕上發(fā)生漫反射時(shí)反射角大于入射角

B．家里的穿衣鏡所成的像是正立的虛像

C．用玻璃三棱鏡可以使太陽(yáng)光發(fā)生色散

D．紅外線具有熱效應(yīng)

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)九年級(jí)中考三模物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間，閉合開(kāi)關(guān)，可以通過(guò)觀察和比較 來(lái)判斷不同導(dǎo)體電阻的大�。魞蓚�(gè)導(dǎo)體的電阻差異不大，則改進(jìn)電路的方法是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)九年級(jí)中考三模物理試卷（解析版） 題型：填空題

天然氣屬于 能源（選填“可再生”或“不可再生”）；太陽(yáng)能來(lái)源于太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生的核 （選填“裂變”或“聚變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年河南省周口市商水縣九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用如圖裝置探究平面鏡的成像特點(diǎn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選 （選填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上．

（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論： ．

（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板 （選填“前”或“后”）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像．

（4）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄在表中．

序號(hào)

1

2

3

A到玻璃板的距離/cm

3.00

5.00

8.00

B到玻璃板的距離/cm

3.00

5.00

8.00

分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016年貴州省黔南州都勻市九年級(jí)中考三模物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

有一輛質(zhì)量為2t的6輪汽車，該車標(biāo)準(zhǔn)載貨量為4t，而在實(shí)際營(yíng)運(yùn)中卻裝貨10t，若汽車的每個(gè)車輪與地面的接觸面積為0.02m2（g=10N/kg）

（1）求這輛汽車對(duì)路面的壓力為多少？

（2）求這輛汽車對(duì)路面的壓強(qiáng)為多少？

（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)到的物理知識(shí)分析超載會(huì)帶來(lái)什么樣的危害？（舉一例即可）

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