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14.將兩個鉛柱底面削平、削干凈,緊壓后它們“粘”在一起很難被拉開,是因為分子間存在著引力,固體很難被壓縮是因為分子間存在著斥力.汽油機和柴油機在構造上相比,汽油機頂部有一個火花塞,柴油機頂部有一個噴油嘴.

分析 (1)組成物質的分子間存在相互作用的引力和斥力;
(2)汽油機氣缸頂端有個火花塞,柴油機氣缸頂端有個噴油嘴.

解答 解:(1)組成物質的分子間存在相互作用的引力,兩塊表面干凈的光滑鉛塊壓緊后,它們會結合在一起,并能在下面吊起一個砝碼,證明了物體的分子間有引力;固體很難被壓縮是因為分子間存在著斥力;
(2)汽油機和柴油機在構造上的區(qū)別是:汽油機頂部有個火花塞,柴油機頂部有個噴油嘴.
故答案為:引力;斥力;噴油嘴.

點評 本題考查了分子動理論和汽油機和柴油機的區(qū)別,屬于基礎性題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明用如圖所示的電路,來探究導體中的電流與導體電阻的關系.
(1)請你用筆畫線代替導線將圖示電路連接完整:

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移至最右(選填“左”或“右”)端.
(3)小明分別將5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入電路進行實驗時,調節(jié)滑動變阻器,保持電壓示數為1.5V不變,所測的實驗數據如表中所示,由表中數據可知:在電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
電阻R/Ω51015
電流I/A0.30.150.1
(4)保持電壓表示數為1.5V的條件下重復進行上述實驗,其目的是使實驗結論具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.每周一升國旗時,隨著繩子的拉動,旗桿頂端的滑輪不斷轉動,國旗緩緩上升.旗桿頂端的滑輪屬于定滑輪(選填“動滑輪”或“定滑輪”),它的作用是改變力的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小英按圖甲所示的電路圖連接實驗電路,探究電流與電阻的關系

(1)連接好電路,閉合開關,發(fā)現電流表的指針向沒有刻度的那一側偏轉,產生這一現象的原因是電流表接線柱接反了.
(2)改正電路后,調節(jié)滑片,使電壓表示數如圖乙所示,電流表讀數如圖丙,電流值為0.5A.
(3)若將定值電阻由4Ω換為5Ω,為保證電壓表示數不變,閉合開關后,滑動變阻器的滑片應向右移動.(選填左、右)
(4)某一次實驗,更換電阻后,如何移動滑片P,電壓表示數都不能達到2V,下列說法正確的是C.
A.電壓表示數低于2V,應更換阻值更小的滑動變阻器
B.電壓表示數高于2V,應更換阻值更小的滑動變阻器
C.電壓表示數高于2V,應更換阻值更大的滑動變阻器
D.電壓表示數低于2V,應更換阻值更大的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.8月16日01時40分,中國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號丁運載火箭成功將全球首顆量子科學實驗衛(wèi)星(墨子號)發(fā)射升空.此次發(fā)射任務的圓滿成功,標志著空間科學研究又邁出重要一步.
量子衛(wèi)星首席科學家潘建偉院士介紹,量子通信的安全性基于量子物理基本原理,單光子的不可分割性和量子態(tài)的不可復制性保證了信息的不可竊聽和不可破解,從原理上確保身份認證、傳輸加密以及數字簽名等的無條件安全,可從根本上、永久性解決信息安全問題.
量子衛(wèi)星其主要科學目標一是進行星地高速量子密鑰分發(fā)實驗,并在此基礎上進行廣域量子密鑰網絡實驗,以期在空間量子通信實用化方面取得重大突破;二是在空間尺度進行量子糾纏分發(fā)和量子隱形傳態(tài)實驗,在空間尺度驗證量子力學理論.
量子衛(wèi)星突破了一系列關鍵技術,包括高精度跟瞄、星地偏振態(tài)保持與基矢校正、星載量子糾纏源等.量子衛(wèi)星的成功發(fā)射和在軌運行,將有助于我國在量子通信技術實用化整體水平上保持和擴大國際領先地位,實現國家信息安全和信息技術水平跨越式提升,有望推動我國科學家在量子科學前沿領域取得重大突破,對于推動我國空間科學衛(wèi)星系列可持續(xù)發(fā)展具有重大意義.
本次任務還搭載發(fā)射了中科院研制的稀薄大氣科學實驗衛(wèi)星和西班牙科學實驗小衛(wèi)星.量子衛(wèi)星發(fā)射入軌后將進行3個月左右的在軌測試,然后轉入在軌運行階段.
(1)衛(wèi)星升空時,墨子號的動能增大,重力勢能增大.
(2)量子通信的安全性可以從根本上解決,是因為光子的不可分割性和量子態(tài)的不可復制性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.閱讀短文,回答問題:
光電效應光電效應是物理學中一個重要而神奇的現象.光電現象由德國物理學家赫茲于1887年發(fā)現,而正確的解釋為愛因斯坦所提出.光電效應分為光電子發(fā)射、光電導效應和阻擋層光電效應,又稱光生伏特效應.前一種現象發(fā)生在物體表面,又稱外光電效應.后兩種現象發(fā)生在物體內部,稱為內光電效應.外光電效應是指被光激發(fā)產生的電子逸出物質表面的現象.只有入射光的頻率高于一定值時,才能激發(fā)電子逸出物質表面.內光電效應是指被光激發(fā)所產生的電荷仍在物質內部運動,但使物質的導電能力發(fā)生變化或在物體兩端產生電壓的現象.
光敏電阻器是利用半導體的光電效應制成的一種電阻值隨入射光的強弱而改變的電阻器;光敏電阻可應用在各種自動控制裝置和光檢測設備中,如生產線上的自動送料、自動門裝置、航標燈、路燈、應急自動照明、自動給水停水裝置等方面.
利用太陽能的最佳方式是光伏轉換,就是利用光伏效應,使太陽光射到硅材料上產生電流直接發(fā)電.光伏產業(yè)正日益成為國際上繼IT、微電子產業(yè)之后又一爆炸式發(fā)展的行業(yè).
(1)外光電效應會從物質中激發(fā)出帶負電(選填“正電”或“負電”)的粒子.
(2)圖1是電磁波波譜圖.如果藍光照射到某金屬表面能產生外光電效應,則下列光照射該金屬也一定能產生外光電效應是C.
A.紅光,紅外線      B.紅外線,紫外線      C.紫光,紫外線      D.黃光,紫光

(3)太陽能電池是依據內(選填“內”或“外”)光電效應工作的,將光能轉化為化學能.
(4)現在樓道內一般不再使用聲控開關,而用紅外感應開關替代.白天光控開關斷開,夜晚光線暗時,光控開關閉合;當有人進入樓道內時,紅外感應開關閉合,沒人時紅外感應開關斷開.下列關于樓道內路燈電路設計(圖2)合理的是C(光控開關用光表示,紅外感應開關用紅表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某小組同學“測滑輪組機械效率”的實驗中,勻速提起重物,并做了如下實驗記錄:
鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J
動力F/N動力作用點移動的距離
S/m
使用滑輪組動力做的功
W/J
滑輪組的機械效率
η
10.10.10.50.30.1566.7%
20.10.20.40.30.12166.7%
40.10.41.50.30.4588.9%
(1)對該同學的實驗記錄進行分析,就會發(fā)現他的第2次實驗結果是違背物理規(guī)律的,其表現是:有用功大于總功,機械效率大于1.
(2)如圖是實驗時彈簧測力計的示數.結合圖你會發(fā)現導致實驗結果違背物理規(guī)律的原因,其原因是彈簧測力計讀數錯誤.糾正錯誤后,可計算出第2次實驗時滑輪組的機械效率為83.3%.
(3)由實驗記錄可知:用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,克服動滑輪的重所做的額外功相同(填“相同”或“不同”);提升的物重增加時,滑輪組的機械效率變大.
(4)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了C.(填字母)
A.減小摩擦    B.多次測量取平均值減小誤差    C.獲得多組數據,歸納出物理規(guī)律
(5)由本實驗不能(填“能”或“不能”)推斷:任何機械的機械效率跟物重均有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.為了比較水和食用油的吸熱能力,小海用如圖所示的裝置圖做了實驗.
(1)實驗器材:水、食用油、電加熱器、天平、溫度計、秒表.
(2)在兩容器內裝入質量相同的水和食用油.選用相同規(guī)格電加熱器的目的是:使水和食用油在每秒鐘吸收的熱量相同.
(3)如表是實驗記錄數據:
物質次數質量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
10.1102
20.2104
食用油30.1101
40.2102
50.2204
①分析第1、2次或第3、4次實驗數據,可以得出的初步結論是:同種物質升高相同的溫度時,吸收熱量的多少與物質的質量有關.
②分析第1、3次或第2、4次實驗數據,可以得出的初步結論是:質量相同的不同種物質,吸收熱量的多少與物質的種類有關.
③分析第4、5次實驗數據,可以得出的初步結論是:質量相同的同種物質,吸收熱量的多少與物質升高的溫度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.如圖所示電路中,電源電壓為6V,當開關S閉合后,電流表A1的示數為0.3A,電流表A2的示數為0.4A.求:電阻R1、R2的阻值各為多少?

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