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7.小明用已調節(jié)好的托盤天平測量物體的質量,操作情況如圖所示,其中操作錯誤的是:
(1)砝碼和物體位置放反了;
(2)測量過程中移動了平衡螺母;
(3)改正錯誤后,測量某固體質量時,當放上最小的砝碼后,指針指向分度盤的右側,接下來的操作是取下最小砝碼,用鑷子像右撥動游碼,直到天平平衡.

分析 (1)(2)天平調平后,將待稱量的物體放在左盤中(記得放稱量用紙或玻璃器皿),在右盤中用不繡鋼鑷子由大到小加放砝碼,當增減到最小質量砝碼時仍不平衡時,可移動游碼使之平衡,此時所稱的物體的質量等于砝碼的質量與游碼刻度所指的質量之和.
(3)在稱量過程中,天平指針偏向分度盤的右側,說明右盤砝碼質量過大,應取出右盤質量最小的砝碼,然后移動天平橫梁標尺上的游碼,使天平平衡.

解答 解:(1)天平使用要左物右砝,因此物體和砝碼的位置放反了.
(2)根據天平的使用規(guī)范天平稱量前,不平衡時應調節(jié)平衡螺母,在使用時應先通過增減砝碼使天平平衡,當增減到最小質量砝碼時仍不平衡時,可移動游碼使之平衡;
(3)在稱量過程中,指針偏向分度盤的右側,說明右側質量大,應取出最小的砝碼,然后向右移動游碼,直至天平橫梁平衡.
故答案為:(1)砝碼和物體位置放反了;(2)測量過程中移動了平衡螺母;(3)取下最小砝碼,用鑷子像右撥動游碼,直到天平平衡.

點評 天平是稱量物體質量的工具,使用時要嚴格按照使用方法,特別是有關天平的讀數(shù).

練習冊系列答案
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7.如圖是某太陽能熱水器,向其中注入50kg水,陽光照射一段時間后,水溫從10℃升高到50℃,已知c=4.2×103J/(kg•℃),求:
(1)熱水器中的水從10℃升高到50℃所吸收的熱量.
(2)如果有燃燒煤氣來提供這些熱量,至少需要燃燒多少千克煤氣.(煤氣的熱值為q=4.2×107J/kg)

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8.在學習了電動機和發(fā)電機的相關知識后,課外活動小組的間學們發(fā)現(xiàn)二者結構相似,于是在實驗窒找到了一個帶有扇葉的小電動機.井猜想電動機可以直接發(fā)電,他們將電動機和靈敏電流計串聯(lián),如圖所示.在撥動扇葉的過程中,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉.若想用這些裝置繼續(xù)探究,請你提出一個可探究的科學問題導體在磁場中運動能否產生感應電流.

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15.如圖所示,記錄了甲、乙兩輛汽車在平直的公路上行駛時,在相同的時間內通過的路程.甲車在這段時間內做勻速直線運動,乙車在這段時間內速度越來越變速直線.

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2.甲、乙兩車在兩條平行的公路上勻速行駛時,甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動,看到乙車向南運動.若以地面為參照物,由此可判斷( 。
A.甲、乙兩車都向南運動B.甲、乙兩車都向北運動
C.甲車向南運動,乙車向北運動D.甲車向北運動,乙車向南運動

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明同學通過實驗來研究影響浮力大小的因素,做了如圖所示的一系列實驗.

(1)對比分析②③兩次實驗,得出的結論是液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大;
對比分析③④兩次實驗,得出的結論是浸沒在液體中的物體受到的浮力跟物體浸沒的深度沒有關系;
對比分析④⑤兩次實驗,得出的結論是物體排開液體的體積一定時,液體的密度越大,物體受到的浮力越大;
(2)綜合分析和歸納上述實驗,得到的較為完整的結論是:物體在液體中所受的浮力大小與液體密度、物體排開液體的體積有關,而與物體浸沒入液體中的深度無關.
(3)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關”.他找來薄鐵片、燒杯和水進行實驗.實驗步驟如下:
步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底.
步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.
通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力小于第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”“等于”或“小于”);小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關.小明得出錯誤結論的原因是:他只關注了鐵片形狀的改變,忽視了物體排開液體的體積對浮力大小的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.在國際單位制中,速度的單位是( 。
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16.如圖所示是某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖象.根據圖象的特征和信息,以下說法中正確的是( 。
A.該物質是非晶體
B.該物質從開始熔化到完全熔化大約用了25分鐘的時間
C.該物質的熔點是80℃
D.該物質在熔化過程中是放熱的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.許多公共場所都使用了自動感應水龍頭,我們只需把手伸到水龍頭的下方,水龍頭就啟動工作.這主要是利用了(  )
A.紫外線B.超聲波C.紅外線D.白光

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