19．下列關(guān)于聲音探究的幾種說法，

如圖a將正在響鈴的鬧鐘放在鐘罩內(nèi)并設(shè)法抽出鐘罩內(nèi)空氣；
如圖b把刻度尺壓在桌邊，用大小不同的力撥動露出桌面的部分；
如圖c用硬紙片快撥和慢撥梳子的齒；
如圖d用手指堵住耳朵，輕敲衣架．
其中正確的是（　�。�
A．圖（a）探究聲音產(chǎn)生的條件
B．圖（b）探究音調(diào)和刻度尺振動部分長度的關(guān)系
C．圖（c）探究響度和紙片振動快慢的關(guān)系
D．圖（d）探究聲音是否可以在固體中傳播

分析 ①聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．
②響度的大小和振幅有關(guān)有關(guān)，振幅越大，響度越大．
③音調(diào)的高低和振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．
④固體可以傳聲．

解答 解：
A、聲音的傳播需要介質(zhì)，當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時，鬧鐘聲音減小，由此可以推論，當(dāng)罩內(nèi)是真空時，聲音將完全消失；a圖探究聲音傳播的條件，故A錯；
B、用大小不同的力撥動尺面，尺振動的幅度不同相度不同，說明響度的大小和振幅有關(guān)，故B錯誤．
C、用硬紙片分別快撥和慢撥梳子的齒，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)不同，說明音調(diào)的高低和頻率有關(guān)，故C錯誤；
D、在衣架的掛鉤上系上細(xì)線，細(xì)線的兩端繞在手指上，在用手指堵住耳朵，輕敲衣架，可以聽到很清晰的聲音．說明固體可以傳聲，故D正確．
故選：D．

點評 解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件、聲音的特性等知識進行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，電吹風(fēng)熱風(fēng)額定功率1100W，正常工作5分鐘消耗電能是0.092kW•h，其中電熱絲電阻48.4Ω，產(chǎn)生的熱量為3×105J，則電動機消耗的電能為3×104J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時，同學(xué)們設(shè)計如圖電路圖，其中R為定值電阻，R′為滑動變阻器，實驗后，數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中．
表一R=5Ω電壓/V2.04.06.0
電流/A0.40.81.2
表二U=6V電阻/Ω51015
電流/A1.20.60.4
（1）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可得出如下結(jié)論：
由表一可得：在電阻不變時，電流跟電壓成正比．
由表二可得：在電壓不變時，電流跟電阻成反比．
（2）在研究電流與電阻關(guān)系時，先用5Ω的定值電阻進行實驗，使電壓表的示數(shù)為6V，再換用10Ω的定值電阻時，某同學(xué)沒有改變滑動變阻器滑片的位置，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將大于6V（填“大于”、“小于”或“等于”）．此時需向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為6V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在課外實踐活動中，探究紙錐豎直下落的運動情況
（1）在測量過程中，發(fā)現(xiàn)時間（高度/時間）較難測出，于是我們可采用增加測量次數(shù)或換用錐角較大（大/�。┘堝F進行測量．
（2）小芳所在的興趣小組用閃光照相機拍下的照片如圖所示，照相機每隔0.2s曝光一次，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況先變大后不變（變大/不變/變小）．若測得紙錐在A、B兩位置間的實際距離為6.40cm，則此過程中，紙錐的速度為0.16m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．（1）如圖甲所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)l表示手對釣魚竿的作用力，請在圖甲中畫出動力Fl的力臂L1；
（2）如圖乙所示的家庭電路，將開關(guān)、兩盞燈和插座連入電路中，要求開關(guān)同時控制兩盞電燈，插座單獨使用；
（3）如圖丙所示，為汽車啟動電路，請在圖丙中用筆畫線代替導(dǎo)線將汽車的啟動原理圖連接完整．說明：當(dāng)鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉(zhuǎn)動（相當(dāng)于閉合開關(guān)），電動機工作，啟動汽車；電磁鐵的工作電壓小于電動機的工作電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．定電阻阻值的實驗．
（1）小明根據(jù)圖1所示的電路圖，將圖2中的實驗器材連接成實驗電路．同小組的小亮在檢查時認(rèn)為，從實驗?zāi)康膩砜�，實驗電路上有一根�?dǎo)線連接錯了，建議小明改接．
①請你在接錯的那根線上打“×”；
②另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；
③如果不改接這根導(dǎo)線，對實驗的影響是：使待測電阻的阻值偏大（具體說明是什么影響）．
（2）小明將電路改接正確后，閉合開關(guān)前，應(yīng)先將變阻器的滑片調(diào)到B端．合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖3所示，則電壓表的讀數(shù)是1.8V，電流表的讀數(shù)是0.24A，被測電阻Rx的阻值是7.5Ω．
（3）小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實驗器材結(jié)束實驗． 你認(rèn)為他們的實驗真的結(jié)束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？①寫出你的建議：移動滑動變阻器的滑片，改變定值電阻兩端電壓，測量多組實驗數(shù)據(jù)；
②你提出這個建議的目的是：求平均值來減小誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．天氣較冷的季節(jié)，有時會看到窗玻璃有一層小水珠，有時是一層冰花．水珠或冰花出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)側(cè)還是外側(cè)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　　）
A．運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性
B．彼此不相互接觸的物體不可能發(fā)生力的作用
C．物體的運動需要力來維持
D．靜止在水平桌面上的書，書的重力和桌面對書的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．請同學(xué)們回憶下列三個實驗的操作過程，并完成填空．

（1）如圖a是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，如果在像A′所示的位置放一個光屏，在光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是虛（選填“實”或“虛”）的．
（2）如圖b是探究光的折射現(xiàn)象的實驗裝置．為了觀察到光在水中是沿直線傳播的清晰路徑，老師會在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，可以采取的措施是（寫出一條）房間內(nèi)充滿煙霧．
（3）用放在水平工作臺上已調(diào)節(jié)好的托盤天平測物體的質(zhì)量．在添加砝碼時，觀察到天平的指針位置如圖c甲所示，當(dāng)將砝碼盒中的最小砝添加上去之后，又觀察到天平的指針位置如圖c乙所示，那么，要準(zhǔn)確測出物體的質(zhì)量，接下來應(yīng)當(dāng)進行的操作是取下最小砝碼，移動游碼，直到指針尖對準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央．

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同步練習(xí)冊答案