【題目】LED燈是一種新型的環(huán)保節(jié)能燈.小明媽媽為他買了一款LED護眼燈,此款燈額定電壓為24V,額定功率為8W,它正常發(fā)光時與“PZ220﹣60”的白熾燈正常發(fā)光時的亮度相當.有關(guān)這款燈下列說法正確的是( 。

A. 該燈發(fā)光柔和,可治療用眼疲勞 B. 該燈工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 該燈正常工作時的電流為3A D. 1度電可供該燈正常工作125h

【答案】AD

【解析】試題分析:該燈是一款LED護眼燈,應該發(fā)光柔和,可減緩用眼疲勞;該燈工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為光能;額定電壓是指正常工作時的電壓;1度電可供該燈正常工作t=W/P=1KW·h/0.008KW=125h。故選B

練習冊系列答案
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【題目】【2016·哈爾濱卷】關(guān)于水的物態(tài)變化,下列說法不正確的是( )

A.濕衣服晾干是蒸發(fā)現(xiàn)象 B.冰化成水是熔化現(xiàn)象

C.露珠的形成是凝固現(xiàn)象 D.霜的形成是凝華現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【遼寧省丹東市第十七中學2016屆九年級二模理科綜合物理試題】“夏天吃冰棒覺得涼快”和“夏天游泳后上岸被風一吹感到?jīng)隹臁边@兩種“涼快”的原因分別是 、

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】初中物理中有很多物理知識可以用簡潔生動的語言來描述.下面關(guān)于家庭電路的相關(guān)語錄,你認為其中對應關(guān)系不合理的是

A. 保險絲──犧牲我一個,保大家平安

B. 電源──我對任何一個家用電器都是平等的

C. 燈泡并聯(lián)── 一榮俱榮,一損俱損

D. 閘刀開關(guān)──在家庭電路中我就是老大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物態(tài)變化的判斷,正確的是( )

A. 擦在皮膚上的酒精很快變干,是升華現(xiàn)象,需要吸熱

B. 夏天會看到冰棒周圍冒白氣,是汽化現(xiàn)象,需要吸熱

C. 秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠,是液化現(xiàn)象,需要放熱

D. 寒冷的冬天室外飄起了雪花,是凝固現(xiàn)象,需要放熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小友和小聰一起做“探究冰熔化和水沸騰時溫度變化特點”的實驗
(1)小聰首先回顧了溫度計的使用:溫度計的玻璃泡要 被測液體中,并且玻璃泡不要碰到容器壁或容器底;讀數(shù)時,視線要與溫度計中液柱的液面相平;
(2)實驗中使用的溫度計,是根據(jù)液體 的規(guī)律來測量溫度的;
(3)如圖所示是小友根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的冰從熔化到水沸騰的圖象(在標準大氣壓下)則下列說法正確的是
A.DE段是沸騰過程,此過程水需要吸熱但溫度不變
B.其中DE段是凝固過程,處于固液共存狀態(tài)
C.由圖可看出冰是非晶體
D.從圖中可知,它的熔點是100℃

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【題目】某學習小組對影響壓力作用效果的因素進行了探究,他們采取了如下的方法:甲圖把小桌放在海綿上;乙圖在小桌上放一個砝碼;丙圖把小桌翻過來,桌面朝下并在它上面放一個砝碼.通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果.

1)同學們是根據(jù) _________________________________ 來比較壓力作用效果的.

2)通過實驗,觀察比較圖甲和圖乙的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時, ________________ ,壓力的作用效果越明顯.

3)此實驗 ________(選填不能)用木板代替海綿,原因 _________________

4)探究壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積的關(guān)系時,用到的科學研究方法是_______________ .通過比較海綿凹陷程度來比較壓力作用效果,用到的科學研究方法是 ______________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用如圖所示裝置來探究影響滑動摩擦力大小的因素.實驗中,他用彈簧測力計拉動物體甲做勻速直線運動,并通過在物體甲的上方放置重物乙來改變甲對水平面的壓力.
①分析比較圖(a)與(b)或(c)與(d)中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:
②分析比較圖(a)與(c)或(b)與(d)中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:

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【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )

A. 物體振動得越快,發(fā)出的音調(diào)越低

B. 外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳遞能量

C. 用真空罩罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生

D. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度都相同

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