【題目】夏天,從冰箱中取出一瓶冰礦泉水,過了一會兒,發(fā)現(xiàn)瓶的外壁上附有許多小水珠。這是( )
A.汽化現(xiàn)象B.升華現(xiàn)象
C.凝華現(xiàn)象D.液化現(xiàn)象
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小萱同學做探究電流跟電壓、電阻關系的實驗.
(1)小萱連接完實驗電路,閉合開關,當移動滑動變阻器的滑片時,發(fā)現(xiàn)在電壓表的示數(shù)減小的同時,電流表的示數(shù)增大,已知實驗中使用的電源兩端電壓保持不變,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表接到了的兩端.
(2)小萱糾正了電路的連接錯誤后,在探究電流跟電阻的關系時,多次更換不同阻值的電阻,每次更換電阻后都要通過移動滑動變阻器的滑片使保持不變.在某次實驗過程中,電流表的示數(shù)由0.2A變成如圖所示,此過程中滑動變阻器接入電路的電阻 .
(3)在探究電流跟電壓的關系時,保持電阻阻值不變,應 , 從而多次改變電阻兩端的電壓值,測量相應的電流值.
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【題目】如圖所示,圖甲中文文用彈簧測力計拉木塊,使它沿水平木板勻速滑動;圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的路程隨時間變化的關系圖象。下列說法正確的是 ( )
A. 木塊第二次受到的拉力較大
B. 第一次木塊的動能多
C. 木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等
D. 第一次拉力對木塊做功的功率大
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【題目】(1)在探究動能與速度關系時,___________不變,讓小球從__________(選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動.
(2)在探究動能與質(zhì)量關系時,要保持___________相同,就是讓質(zhì)量不同的小球從___________滾下.
(3)物理研究方法有許多,本實驗運用了兩種方法:一是___________法;二是轉(zhuǎn)換法.就本題來說:用___________來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法.
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【題目】電路是用導線將________、開關、用電器等元件連接起來的電流的路徑,閉合開關后,電路形成________,用電器有電流流過,用電器才能工作。
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【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關?”的實驗步驟如下:
(1)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(3)將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖丙所示.
根據(jù)上述三次實驗,回答下列問題:
①實驗中小球動能的大小是通過觀察比較______反映出來的,這里用到了物理學研究問題的一種_____方法(選填“直接測量”、“放大”或“轉(zhuǎn)換”);
②為了探究動能的大小與物體運動速度的關系,應選用___________兩個圖來分析,并由此得出的實驗結(jié)論是___________;
③分析乙、丙兩圖,得到的實驗結(jié)論是___________;其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中,小球的___________能轉(zhuǎn)化為___________能.
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【題目】如圖所示電路,電源兩端電壓不變,已知滑動變阻器的最大電阻值為10Ω,定值電阻R的電阻值未知.當把滑動變阻器的滑片P置于變阻器的左端時,閉合開關S,電壓表的示數(shù)為3V;當把滑動變阻器的滑片P移至變阻器中點時,電壓表的示數(shù)為2V.則定值電阻R的阻值為Ω.
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【題目】如圖所示,將一只玩具青蛙放入水中,它能漂浮于水面上;把它放入另一種液體中,它卻沉入底部.則在這兩種情況下這只玩具青蛙受到的浮力大小相比較( )
A.在水中受到的浮力較大
B.在另一種液體中受到的浮力較大
C.受到的浮力一樣大
D.無法比較浮力大小
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【題目】如圖甲所示,一裝有水的容器放在水平面上,一長方體木塊漂浮在水面上,在力F的作用下木塊勻速下降至水面如圖甲所示位置,在木塊勻速下降的過程中(不計摩擦阻力)水未溢出,下列說法正確的是( )
A. 木塊所受浮力先增大后不變
B. 容器對地面的壓強一直增大
C. 圖乙為水對木塊下表面的壓力與木塊下表面所處深度的關系圖線
D. 水對容器底部的壓強先變大后不變
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