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15．畫出圖中手指對剪刀的作用力F的力臂．

分析 根據力臂的定義，力臂是支點到力的作用線的距離，是一條垂線段來作圖．

解答 解：已知支點為O，然后過支點O作力F的作用線的垂線段，即為F的力臂L，作圖如下：

點評 此題考查力臂的畫法，掌握力臂的概念是作圖的關鍵，并且要求作圖規(guī)范．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列設備中沒有用到連通器原理的是（　�。�
A．
茶壺		B．
船閘
C．
用吸管吸飲料		D．
下水道水管

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升．
（1）實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數F為0.5N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為66.7%．請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：杠桿的重力．
（2）為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到如表所示的兩組數據：
次數鉤碼
懸掛點		鉤碼總重
G/N		鉤碼移動
距離h/m		拉力F/N測力計移動距離s/m機械效率η/%
1A點1.50.100.70.3071.4
2B點2.00.151.20.3083.3
根據表中數據，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關，鉤碼越重其效率越高”的結論？
答：不能（能，不能）請簡要說明兩條理由：①兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置；②一次對比實驗所得結論是不可靠的．
（3）若僅將鉤碼從A點改掛到B點，其他因素不變，則杠桿的機械效率將變大（變大，變小，不變），理由是杠桿提升的高度減小，額外功減小，因此杠桿的機械效率變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，用滑輪組拉著重900N的物體A沿水平方向勻速移動，使其在40s內移動了8m，拉力F所做的功為1280J，拉力的大小為80N，功率為32W，不計 繩重及繩子與滑輪間的摩擦，若滑輪組的機械效率為95%，則動滑輪的重力為8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在冷卻沸水的實驗中，如圖可知：
（1）水的沸點是98℃，說明當時的大氣壓低于標準大氣壓．
（2）圖中CD段物質處于固液共存態(tài)（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），凝固過程共經歷了5min；其中C點內能大于（填“大于”、“小于”或“等于”）D點內能．
（3）從圖象上看出BC段直接相對于DE段直線傾斜度相對較小，是因為液態(tài)水的比熱容大于固態(tài)冰的比熱容．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一輛汽車在水平的路面沿直線行駛，駛到一路口，交通燈顯示直行方向為紅燈．司機剎車等待．剎車過程中，汽車的機械能減少，內能增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“探究杠桿平衡條件”實驗中：
（1）安裝好杠桿，調節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如果杠桿左邊低右端高，則應將平衡螺母向右調節(jié)．
（3）某次杠桿平衡時，位置如圖，彈簧秤的單位是N，則鉤碼的總重是5.6N．保持鉤碼和彈簧秤的位置不變，減少鉤碼的數量，杠桿右端會抬高（選填“抬高”或“降低”），彈簧秤讀數時，杠桿要調整到水平位置平衡．
（4）保持鉤碼的數量和位置不變，改變彈簧秤位置，測一組數據；保持彈簧秤的位置和鉤碼的數量不變，改變鉤碼的位置，再測一組數據．
以上做法的目的是：使實驗結論具有普遍性，避免偶然性．
（5）實驗得到的結論是：F1L1=F2L2（用字母表示）．
（6）阿基米德說，只要給我一個支點，我就可以移動地球．這句話要實現(xiàn)的條件是必須有足夠長的杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變．閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向右移動過程中，電壓表V1的示數將不變，電壓表V2示數與電流表A示數的比值將變大．R1消耗的電功率將變�。ňx填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，要使電阻和燈泡組成并聯(lián)電器，以下說法中正確的是（　�。�
A．斷開S1，閉合S2、S3B．斷開S2，閉合S1、S3
C．閉合S1，斷開S2、S3D．閉合S2，斷開S1、S3

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