燒開水時看見的“白氣”是 現(xiàn)象；霧凇的形成是 現(xiàn)象；夏天灑在地面上的水很快就干了是 現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市趙縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，在探究水的沸騰”實驗中

（1）所用溫度計是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的．

（2）當水溫上升到90℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

91

94

96

98

98

98

98

分析實驗數(shù)據(jù)可知在當時條件下，水的沸騰點是 ℃，這說明當時水面上方的大氣壓 （填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．

（3）熄滅酒精燈后，水停止沸騰，說明水沸騰時需要 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年海南省�？谑胁砍醵谥形锢砭恚ń馕霭妫� 題型：填空題

水結(jié)冰時要 熱量、溫度 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下列兩篇短文，按要求完成后面提出的問題．

A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出 波，靠這種波的回聲來確定目標和距離．

B．許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴重時，把內(nèi)臟振壞而使人喪生．

（1）請你將上面短文A中①處補上恰當?shù)奈淖郑孩?u> ；

（2）文中的“亞聲”是指我們學(xué)過的 ．

（3）從短文C中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在 左右，聲波具有 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明探究“水的沸騰”時所使用的實驗裝置如圖甲．

（1）某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則此時溫度計的示數(shù)是 ℃．

（2）小明在做實驗時思考了上圖ABCD中操作，你認為正確的是 ；然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時溫度和時間關(guān)系的曲線（如圖丙）．根據(jù)圖丙可知水的沸點是 ℃．

（3）小明看到，從水溫達到90℃到水沸騰共用時10min．為了節(jié)約課堂時間，請你給小明提出一條合理化建議： ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

小明和小麗站在路邊等校車，小麗說自己是運動的，她所選擇的參照物是（ ）

A．路燈 B．路邊的樹木 C．小明 D．駛來的校車

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕尾市初二期中物理卷（解析版） 題型：簡答題

我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同．閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，如圖表格．

一些介質(zhì)中的聲速V（m•s﹣1）

空氣（0℃）

331

冰

3230

空氣（15℃）

340

銅

3750

煤油（25℃）

1324

鋁

5000

水（常溫）

1500

鎂

5200

（1）聲音在介質(zhì)中傳播速度有什么規(guī)律（寫出兩條）？

（2）用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶．聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz﹣30kHZ之間，這種聲波的頻率較高，可以形成較強的指向性．問，聲吶發(fā)射的是什么聲波它有什么作用？人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是多少？（1kHz=1000Hz）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕尾市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某數(shù)碼鐘面在平面鏡中所成的像，那么，當時的時刻是（ ）

A．15：20 B．20：15 C．02：51 D．05：21

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學(xué)校初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明猜想重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量及被舉的高度有關(guān)．為了驗證自己的猜想，小明進行了如下實驗，讓錐子自由下落扎到舊書上，書上被扎出孔，如圖所示．

（1）比較甲和乙是通過控制 來探究重力勢能的大小與 的關(guān)系；

（2）要驗證重力勢能的大小與高度有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的 和 進行對比實驗．

（3）小明設(shè)想了以下兩種方案來判斷物體重力勢能的大小，你認為最佳的是（ ）

A．看出書上扎出孔的深度

B．數(shù)出被扎出孔的紙的頁數(shù)

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