闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ゆ繝鈧柆宥呯劦妞ゆ帒鍊归崵鈧柣搴㈠嚬閸欏啫鐣峰畷鍥ь棜閻庯絻鍔嬪Ч妤呮⒑閸︻厼鍔嬮柛銊ョ秺瀹曟劙鎮欏顔藉瘜闂侀潧鐗嗗Λ妤冪箔閸屾粎纾奸柍褜鍓氱粭鐔煎焵椤掆偓閻e嘲饪伴崼顐f櫍闂佺粯鍨靛Λ娆戔偓闈涚焸濮婃椽妫冨☉姘暫濠碘槅鍋呴〃鍡涘箞閵婎煈妲剧紓浣介哺鐢繝骞冮埡鍛闁肩⒈鍏涚槐婵嬫⒒娴h櫣甯涘〒姘殜瀹曟娊鏁愰崱妯哄伎闂侀€炲苯澧撮柡灞炬礋瀹曠厧鈹戦崶鑸碉骏闂備礁鎲¤摫闁圭懓娲濠氬焺閸愩劎绐為柣蹇曞仦閸ㄦ繂鈻介鍛瘈闁靛繈鍨洪崵鈧┑鈽嗗亝缁诲倿鎮惧畡鎵虫斀闁糕檧鏅涢幃鎴︽⒑缁洖澧查柛鏃€甯為懞杈ㄧ節濮橆厸鎷洪梺鍛婄箓鐎氼剟鍩€椤掍焦鍊愰柟顔矫埞鎴犫偓锝呯仛閺呮粌顪冮妶鍡楀闁稿﹥顨堟竟鏇熺附缁嬭法楠囬梺鍓插亝缁嬫垶淇婇悾灞稿亾鐟欏嫭绀€闁活剙銈搁崺鈧い鎺戝枤濞兼劖绻涢崣澶呯細闁轰緡鍣i獮鎺懳旂€n剛鈼ゆ繝鐢靛█濞佳囶敄閹版澘鏋侀柛鏇ㄥ灡閻撱垺淇婇娆掝劅婵℃彃鍢查…璺ㄦ喆閸曨剛顦板┑顔硷攻濡炶棄鐣烽妸锔剧瘈闁告洦鍘剧粣妤呮⒒娴e懙鍦偓娑掓櫆缁绘稒绻濋崶褏鐣鹃柣蹇曞仩琚欓柡瀣叄閺岀喖骞嗚閸ょ喖鏌涘鈧禍璺侯潖濞差亜浼犻柛鏇ㄥ墮閸嬪秹姊洪崨濠冪叆闁活厼鍊块獮鍐潨閳ь剟骞冮埡鍛仺闁汇垻顣槐鏌ユ⒒娴h櫣甯涢柣鐔村灲瀹曟垿骞樼紒妯煎幈闂侀潧枪閸庢娊宕洪敐鍥e亾濞堝灝鏋涙い顓㈡敱娣囧﹪骞栨担鍝ュ幐闂佺ǹ鏈惌顔捐姳娴犲鈷掑ù锝呮嚈瑜版帒瀚夋い鎺戝€婚惌娆撴煙鏉堟儳鐦滈柡浣稿€块弻銊╂偆閸屾稑顏�濠电姷鏁告慨鐑藉极閸涘﹥鍙忛柣鎴f閺嬩線鏌涘☉姗堟敾闁告瑥绻橀弻锝夊箣閿濆棭妫勯梺鍝勵儎缁舵岸寮诲☉妯锋婵鐗婇弫楣冩⒑閸涘﹦鎳冪紒缁橈耿瀵鏁愭径濠勵吅闂佹寧绻傚Λ顓炍涢崟顖涒拺闁告繂瀚烽崕搴g磼閼搁潧鍝虹€殿喖顭烽幃銏ゅ礂鐏忔牗瀚介梺璇查叄濞佳勭珶婵犲伣锝夘敊閸撗咃紲闂佽鍨庨崘锝嗗瘱缂傚倷绶¢崳顕€宕归幎钘夌闁靛繒濮Σ鍫ユ煏韫囨洖啸妞ゆ挻妞藉娲传閸曨偅娈滈梺绋款儐閹瑰洭寮诲☉銏犖ч柛娑卞瀺瑜旈弻锛勪沪閸撗勫垱婵犵绱曢崗姗€銆佸▎鎾村亗閹煎瓨蓱鐎氫粙姊婚崒娆愮グ婵℃ぜ鍔庣划鍫熸媴鐠囥儲妞介、姗€濮€閻樼儤鎲伴梻浣告惈濞村嫮妲愰弴銏″仾闁逞屽墴濮婃椽宕崟顒€绐涢梺绋库看閸嬪﹥淇婇悜鑺ユ櫆閺夌偞澹嗛惄搴ㄦ⒒娴g懓顕滄俊顐$窔椤㈡俺顦查柍璇茬Т椤撳吋寰勭€n剙骞嶆俊鐐€栧濠氭偤閺傚簱鏋旀繝濠傛噳閸嬫挾鎲撮崟顒傤槰濡炪們鍔屽Λ妤咁敋閵夆晛绀嬫い鎺戝€婚惁鍫熺箾鏉堝墽鍒板鐟帮工铻炴繝濠傜墛閳锋帡鏌涚仦鎹愬闁逞屽墴椤ユ挾鍒掗崼鐔虹懝闁逞屽墴閻涱喗寰勯幇顒備紜闁烩剝甯婇悞锕€顪冩禒瀣瀬闁告劦鍠栫壕鍏兼叏濡鏁剧紒鍗炲船閳规垿鎮╅鑲╀紘闂佺硶鏅滈悧鐘茬暦濠靛鍗抽柕蹇曞Т瀵兘姊洪棃娑辨Т闁哄懏绮撻幃锟犳偄閸忚偐鍘甸梻渚囧弿缁犳垿寮稿☉銏$厱闁哄倹顑欓崕鏃堟煛鐏炵晫效闁哄被鍔庨埀顒婄秵娴滅偞瀵煎畝鍕拺閻犲洠鈧櫕鐏堢紓鍌氱Т閿曨亪鎮伴鐣岀懝闁逞屽墴閻涱噣骞掑Δ鈧粻锝嗙節閸偄濮夐柍褜鍓濆▍鏇犳崲濠靛鍋ㄩ梻鍫熺◥缁爼姊洪悷鏉挎毐缂佺粯锚閻e嘲鈹戦崱蹇旂€婚梺瑙勫劤閻ゅ洭骞楅弴銏♀拺缂備焦蓱閳锋帡鏌涘Ο鐘叉噽閻棝鏌涢弴銊ョ仭闁绘挸绻橀弻娑㈩敃閿濆洨鐣哄銈冨劜缁秹濡甸崟顔剧杸闁靛绠戦锟�
為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”,某小組同學(xué)提出如下猜想:
猜想1:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān);猜想2:同一深度,液體內(nèi)部各個(gè)方向上的壓強(qiáng)可能不同;猜想3:液體內(nèi)部的壓強(qiáng),可能與液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2,他們用液體壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng),得到數(shù)據(jù)如下表:
液體種類
序號(hào)123456789
深度(cm)555101010151515
橡皮膜方向側(cè)側(cè)側(cè)
壓強(qiáng)計(jì)液面高度差(cm)4.34.34.38.58.58.5131313
請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答:
①為了驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選序號(hào)為______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:______.
②猜想2的結(jié)論是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
③為了驗(yàn)證猜想3是否正確,在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,你還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是______(寫完整實(shí)驗(yàn)過程).
【答案】分析:①猜想1是液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與深度有關(guān),因此,分析數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)選擇同種液體、橡皮膜朝向相同、深度不同的幾組數(shù)據(jù)做比較,因此,1、4、7或2、5、8、或3、6、9均符合要求;通過分析可以看出:同種液體深度越深,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大;
②通過比較1、2、3或4、5、6或7、8、9均可判斷猜想2是否正確;   以看出,同一深度,液體內(nèi)部各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等,因此,猜想2是錯(cuò)誤的;
③應(yīng)選用不同的液體,保持浸沒深度相同來進(jìn)行探究和比較.
解答:解:①實(shí)驗(yàn)1、4、7或2、5、8、或3、6、9均表明,同種液體深度越深,內(nèi)部壓強(qiáng)越大,驗(yàn)證了猜想1;
②比較實(shí)驗(yàn)1、2、3或4、5、6或7、8、9均可以看出,同一深度,液體內(nèi)部各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等,因此,猜想2是錯(cuò)誤的;
③驗(yàn)證猜想3必須選用不同的液體,比如鹽水,把橡皮膜浸在與水中相同的深度處,觀察并記錄U形管中液柱的高度差進(jìn)行比較.
故答案為:①1、4、7或2、5、8、或3、6、9;同種液體深度越深,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大;
②錯(cuò)誤的;
③再選取一杯鹽水,然后把橡皮膜浸在與水中相同的深度處,觀察并記錄U形管中液柱的高度差進(jìn)行比較.
點(diǎn)評(píng):控制變量法的運(yùn)用是本實(shí)驗(yàn)的主要研究方法,在驗(yàn)證每一個(gè)猜想時(shí),都要保持其他條件相同,只研究一個(gè)變量與壓強(qiáng)大小的關(guān)系,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)也要充分注意這一點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?太倉(cāng)市模擬)(l)為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小王同學(xué)用兩只相同的封閉小木桶做實(shí)驗(yàn).他在小木桶內(nèi)分別裝滿水和鹽水,在小木桶上各插上一根很細(xì)的玻璃管.當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌水或鹽水時(shí),實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.(p<p鹽水
①比較(a)、(b)兩圖可知:
同種液體,深度越深,壓強(qiáng)越大
同種液體,深度越深,壓強(qiáng)越大
;
②比較(b)、(c)兩圖可知:
深度相同時(shí),密度越大,壓強(qiáng)越大
深度相同時(shí),密度越大,壓強(qiáng)越大


(2)某同學(xué)為探究力之間的關(guān)系做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).臺(tái)秤上的燒杯和水共重49N.當(dāng)將彈簧測(cè)力計(jì)下端吊著一個(gè)質(zhì)量為2.7kg的鋁塊,在鋁塊逐漸浸入直至沒入水面(不接觸容器),已知p=2.7×103kg/m3,g=9.8N/kg.此時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
16.66N
16.66N
,臺(tái)秤示數(shù)是
58.8N
58.8N

(3)如圖所示容器內(nèi)放有一長(zhǎng)方體木塊M,上面壓有一鐵塊m,木塊浮出水面的高度為h1 (圖a);用細(xì)繩將該鐵塊系在木塊的下面時(shí),木塊浮出水面的高度為h2(圖b);將細(xì)繩剪斷后(圖c),木塊浮出水面的高度h3
h1+
ρ(h2-h1)
ρ
h1+
ρ(h2-h1)
ρ
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了定性研究液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)的特點(diǎn),老師要學(xué)生準(zhǔn)備了如下器材:透明塑料飲料瓶、剪刀、細(xì)線、幾個(gè)大小不同的氣球.

(1)為了驗(yàn)證液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大這一結(jié)論,小明用剪刀剪去飲料瓶底,在瓶蓋上扎一小孔,然后用細(xì)線系住吹起的小氣球,通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶?jī)?nèi),將瓶倒置,用手堵住瓶蓋上的小孔,再向瓶?jī)?nèi)注水,如圖1所示.為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�,小明接下來�?yīng)通過
往瓶?jī)?nèi)加水
往瓶?jī)?nèi)加水
調(diào)整氣球在水中的深度,同時(shí)觀察氣球的
體積的變化
體積的變化

(2)為了研究氣體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小華用剪刀剪去飲料瓶底,將氣球按圖2反扣在瓶口.將另一氣球割開,用細(xì)線和氣球膜封住飲料瓶底部,分別用手向下拉瓶底的膜(圖3)和用手向上壓瓶底的膜(圖4),發(fā)現(xiàn)了瓶?jī)?nèi)的氣球體積出現(xiàn)了圖示的變化.小華針對(duì)此現(xiàn)象,作出如下推斷,他的推斷與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相符的是
A
A

A.大氣壓強(qiáng)隨著氣球的體積的增大而增大
B.氣體的壓強(qiáng)隨著氣體的密度的增大而增大
C.一定質(zhì)量的氣體壓強(qiáng)隨著氣體體積的增大而減小
D.因氣球內(nèi)的氣體與大氣相通,所以氣球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)就是大氣壓
(3)小麗也按圖3、圖4重復(fù)小華的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)氣球的體積沒有明顯的變化.小麗將整個(gè)裝置放入水槽中,很快找到了實(shí)驗(yàn)失敗的原因,其原因是
瓶子的氣密性不好
瓶子的氣密性不好

(4)在靠近塑料瓶底部的側(cè)壁開一個(gè)小圓孔,用膠帶封住小孔,接著擰開瓶蓋,往瓶中加入水,然后撕去膠帶,水便從小孔射出,如圖5,在瓶?jī)?nèi)水面不斷下降的過程中,水的射程將
減小
減小
;如果往瓶中加水至圖5所示水位,再擰緊瓶蓋,撕去膠帶,小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止,那么在撕去膠帶后,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)
B
B

A.先逐漸變大,后保持不變               B.先逐漸變小,后保持不變
C.先大于大氣壓強(qiáng),后小于大氣壓強(qiáng)       D.一直變大
(5)在研究液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系時(shí),課本中用U形管壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),改變金屬盒的深度,比較液體壓強(qiáng)的大小,你認(rèn)為小明的裝置(圖1)和課本中的U形管壓強(qiáng)計(jì)相比哪個(gè)更好:
U形管壓強(qiáng)計(jì)
U形管壓強(qiáng)計(jì)
,理由是
探究得更全面,更準(zhǔn)確
探究得更全面,更準(zhǔn)確
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

下表是小莉同學(xué)用如圖乙所示裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí),壓強(qiáng)計(jì)(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.

序號(hào) 液體 深度
h/mm
壓 強(qiáng) 計(jì)
左液面
mm
右液面
mm
液面高度差
mm
1 30 186 214 28
2 60 171 229 58
3 90 158 242 84
4 鹽水 90 154 246 92
(1)分析表中序號(hào)為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強(qiáng)隨著
深度
深度
的增加而增加;比較表中序號(hào)為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強(qiáng)還跟
(液體)密度
(液體)密度
有關(guān).
(2)為了進(jìn)一步研究,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等,因?yàn)橐已b置能探究液體向各個(gè)方向都存在壓強(qiáng)小明認(rèn)為小莉利用壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)過于繁瑣,沒有必要,利用圖甲裝置即可.于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中,他觀察到橡皮膜
向上凸
向上凸
.你認(rèn)為若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),
裝置更適合,并說明理由:
甲圖不可以探究壓強(qiáng)與方向的關(guān)系,乙圖便于觀察,更加全面
甲圖不可以探究壓強(qiáng)與方向的關(guān)系,乙圖便于觀察,更加全面

(3)小莉同學(xué)在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)公式后,用公式對(duì)第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是
300
300
Pa.她發(fā)現(xiàn)此時(shí)U形管壓強(qiáng)計(jì)兩邊液面高度差卻只有28mm,第2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也有同樣結(jié)果.你認(rèn)為造成的原因是什么?
答:
橡皮膜產(chǎn)生壓強(qiáng)
橡皮膜產(chǎn)生壓強(qiáng)
.g取10N/kg.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(l)為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小王同學(xué)用兩只相同的封閉小木桶做實(shí)驗(yàn).他在小木桶內(nèi)分別裝滿水和鹽水,在小木桶上各插上一根很細(xì)的玻璃管.當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌水或鹽水時(shí),實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.(p<p鹽水
①比較(a)、(b)兩圖可知:________;
②比較(b)、(c)兩圖可知:________.

(2)某同學(xué)為探究力之間的關(guān)系做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).臺(tái)秤上的燒杯和水共重49N.當(dāng)將彈簧測(cè)力計(jì)下端吊著一個(gè)質(zhì)量為2.7kg的鋁塊,在鋁塊逐漸浸入直至沒入水面(不接觸容器),已知p=2.7×103kg/m3,g=9.8N/kg.此時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________,臺(tái)秤示數(shù)是________.
(3)如圖所示容器內(nèi)放有一長(zhǎng)方體木塊M,上面壓有一鐵塊m,木塊浮出水面的高度為h1 (圖a);用細(xì)繩將該鐵塊系在木塊的下面時(shí),木塊浮出水面的高度為h2(圖b);將細(xì)繩剪斷后(圖c),木塊浮出水面的高度h3為________.

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省蘇州市太倉(cāng)市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(l)為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小王同學(xué)用兩只相同的封閉小木桶做實(shí)驗(yàn).他在小木桶內(nèi)分別裝滿水和鹽水,在小木桶上各插上一根很細(xì)的玻璃管.當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌水或鹽水時(shí),實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.(p<p鹽水
①比較(a)、(b)兩圖可知:______;
②比較(b)、(c)兩圖可知:______.

(2)某同學(xué)為探究力之間的關(guān)系做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).臺(tái)秤上的燒杯和水共重49N.當(dāng)將彈簧測(cè)力計(jì)下端吊著一個(gè)質(zhì)量為2.7kg的鋁塊,在鋁塊逐漸浸入直至沒入水面(不接觸容器),已知p=2.7×103kg/m3,g=9.8N/kg.此時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是______,臺(tái)秤示數(shù)是______.
(3)如圖所示容器內(nèi)放有一長(zhǎng)方體木塊M,上面壓有一鐵塊m,木塊浮出水面的高度為h1 (圖a);用細(xì)繩將該鐵塊系在木塊的下面時(shí),木塊浮出水面的高度為h2(圖b);將細(xì)繩剪斷后(圖c),木塊浮出水面的高度h3為______.
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