【題目】(1)甲、乙兩物體質(zhì)量都為1kg,丙物體質(zhì)量為2kg,三個物體溫度都升高1℃,吸收熱量Q如圖所示,則甲物體溫度升高2℃需要吸收的熱量是_______J;乙物體溫度降低1℃需要放出的熱量是_______J,丙物體的比熱容c丙=______J/(kg·℃)
(2)可燃冰是一種可燃物質(zhì)。某次開發(fā)出來的可燃冰的熱值是1.008×108J/m3,則0.01m3的這種可燃冰完全燃燒后會放出________J的熱量;假如用可燃冰來加熱水,可燃冰燃燒后放出的熱量_____(選填“可以”或“不可以”)全部被水吸收,理由是____________________。
【答案】6000 2000 1000 1.008×106 不可以 見解析所示
【解析】
(1)質(zhì)量為1kg的某種物質(zhì),溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量,叫做這種物質(zhì)的比熱容;
(2)燃料完全燃燒放出的熱量的公式;
(3)燃料燃燒放出的熱量不能全部被利用,存在一定的損耗。
(1)[1][2][3]由圖象可知,三個物體溫度都升高1℃,則甲吸收的熱量為3000J,乙、丙吸收的熱量均為2000J,則甲物體溫度升高2℃需要吸收的熱量是6000J,乙物體溫度降低1℃需要放出的熱量是2000J;由題知,甲、乙兩物體質(zhì)量都為1kg,丙物體質(zhì)量為2kg;所以,根據(jù)比熱容的定義可知,丙的比熱容是;
(2)[4]燃料完全燃燒放出的熱量
;
[5][6]燃料完全燃燒放出的熱量不可以被水完全吸收,存在損耗,可能散失在空氣中或者被容器吸收了一部分熱量。
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【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的試驗中,實驗裝置如圖所示。
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 30 | 38 | 46 | 54 | 62 |
(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量___________的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中。用相同的電加熱器加熱,當它們吸收相同熱量時,通過比較__________來判斷吸熱能力的強弱。
(2)通過實驗記錄數(shù)據(jù)如表格所示,從開始加熱到4min,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲___________ Q乙(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知___________物質(zhì)的吸熱能力強。
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【題目】在如圖(a)、(b)所示的電路中,所有元件均完好,電源電壓相等且保持不變。已知 R1、R2、R3為定值電阻,R4為滑動變阻器(滑片在中點附近某位置),現(xiàn)有兩個電流表的示數(shù)相同,則下列判斷正確的是( 。
①A1與A2示數(shù)相同,R1<R2 ②A1與A3示數(shù)相同,R1=R2
③A2與A4示數(shù)相同,R2>R3 ④A3與A4示數(shù)相同,R2=R3
A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④
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【題目】在實驗“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時,小明設(shè)計的電路如圖所示,實驗得到的數(shù)據(jù)見下表:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電流I/A | 0.40 | 0.20 | 0.18 | 0.10 | 0.08 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
(1)本探究過程中,需要使導(dǎo)體兩端的________保持不變,使用了________法。
(2)在實驗過程中,當把定值電阻由5Ω換為10Ω時,滑動變阻器接入電路中的電阻應(yīng)________(選填“調(diào)大”、“調(diào)小”或“不調(diào)”)。
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,第________次實驗存在問題,在處理數(shù)據(jù)時應(yīng)排除掉。
(4)本次探究最終得到的結(jié)論是:在滿足(1)條件時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成________比。
(5)該實驗裝置圖還可以測量電阻,如果接入某一電阻,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖所示為________A,則可以求出這個電阻R的阻值為________。
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【題目】圖展示了其他條件都相同時,不同材料在導(dǎo)電性能上的排序,從上至下,材料的導(dǎo)電性能依次減弱。另外,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),鋁在-271.76℃以下,電阻可以變?yōu)榱,這就是超導(dǎo)現(xiàn)象。超導(dǎo)材料可以大大降低電能損耗。下列說法中錯誤的是( )
A.從圖可得銀的導(dǎo)電性能比鐵好
B.從圖可得鹽水的導(dǎo)電性比酸溶液差
C.同種材料的導(dǎo)電性是不會改變的
D.超導(dǎo)材料可運用在輸送電能
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【題目】圖是公共廁所常見的一種感應(yīng)干手器,將手放在干手器的風(fēng)口下,干手器會自動送出溫度適宜的風(fēng),當手離開出風(fēng)口時,感應(yīng)開關(guān)會自動停風(fēng)關(guān)機。圖是該干手器的簡化電路圖,其中R是加熱電阻絲,M是吹風(fēng)的電動機,S1是感應(yīng)開關(guān),S2是溫控開關(guān),會根據(jù)環(huán)境溫度自動斷開或閉合來控制加熱電阻絲。該干手器的部分參數(shù)見下表。
額定電壓 | 220V | 出風(fēng)速度 | 95m/s |
電阻絲加熱功率 | 1100W | 干手時間 | 8--12s |
電動機功率 | 550W | 感應(yīng)距離 | 12cm |
(1)加熱電阻絲R的阻值是多少?
(2)熱風(fēng)干手時,通過感應(yīng)開關(guān)S1的電流是多少?
(3)環(huán)境溫度較高,溫控開關(guān)S2斷開,干手器工作10s消耗的電能是多少?
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【題目】小濱設(shè)計實驗對“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”進行探究。
(1)為了科學(xué)地比較電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量,圖中容器A、B、C內(nèi)應(yīng)裝________相同的煤油。
(2)在實驗中,通過觀察溫度計示數(shù)變化量來比較________________________。
(3)用圖甲裝置探究時,觀察到A的溫度計示數(shù)變化量比B的大,則A中電阻絲的電阻________(填“大于”或“小于”)5 Ω。
(4)小濱想用圖乙裝置來探究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電流有關(guān),請判別該方案是否可行,并簡述理由:______________________________。
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【題目】如圖是小紅連接的用伏安法測定2.5V小燈泡電阻的實驗電路;
(1)在閉合開關(guān)之前,圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)放在最_______(填“左”或“右”)端.
(2)按照小紅連接的電路,閉合開關(guān)后燈泡不會發(fā)光,請你在圖中只改變一根導(dǎo)線連接的情況下,使電路正常工作(用×標出改動之處,并畫出改接導(dǎo)線).
(________)
(3)小紅在正確改正電路連接后,閉合開關(guān), 發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),而電壓表的示數(shù)為零.該故障的原因可能是______________。
(4)小紅將電路改接正確后,按正確的操作測得的數(shù)據(jù)如下表,請?zhí)顚懕碇锌瞻住?/span>
實驗次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R/ |
1 | 2.0 | 0.20 | 10 |
2 | 2.5 | 0.24 | 10.4 |
3 | 2.8 | 0.25 | ____________ |
(5)從上表中可以看出計算出的三次小燈泡電阻不相等,你認為可能的原因是_______________
(6)旁邊的小華利用表中數(shù)據(jù)還得到了小燈泡的額定功率為____________
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【題目】如圖,小霞同學(xué)利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值,以下判斷正確的是( )
A.若將玻璃管向上提升一點(管口不離開水銀液面),管內(nèi)真空部分的長度將變長
B.若把此裝置從北碚嘉陵江岸邊搬到縉云山頂獅子峰,管內(nèi)外水銀面的高度差將增大
C.此時大氣壓強等于770mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強
D.若在玻璃管頂部戳一小孔,管內(nèi)水銀將從頂部噴涌而出
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