以下是三則物理學(xué)習(xí)案例，請按要求完成下列問題：

（1）在測量物理課本的長度實驗中，測量3次的實驗數(shù)據(jù)分別是25.98cm，25.99cm，26.00cm，請計算出物理課本的長度．

（2）某同學(xué)估算了從家中步行到學(xué)校的時間為10min，請估算他家到學(xué)校的路程．

（3）在學(xué)校體檢報告中某同學(xué)看到自己的質(zhì)量是40kg，請計算他的體重是多少？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市豐潤區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：判斷題

光在折射時，折射角小于入射角． （判斷對錯）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖在觀察凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，如果把燭焰先 后放在a、b、c、d和e點，同時調(diào)整光屏的位置，則：

①把燭焰放在 點，屏上出現(xiàn)的像最大；

②把燭焰放在 點，屏上出現(xiàn)的像最��；

③把燭焰放在 點，屏上不出現(xiàn)燭焰的像；

④如果把燭焰從a到移到d點，則像到透鏡的距離 ，像的大小 ．（“變大”、“變小”、“不變”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

黑板并不是光源，但我們卻可以從各個方向看到它，這是因為（ ）

A．黑板發(fā)出了光 B．光沿直線傳播

C．光發(fā)生了鏡面反射 D．光發(fā)生了漫反射

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說法中正確的是（ ）

A．只有聲帶不停地振動才能發(fā)聲

B．只要人耳聽不到，即使物體在振動也不會發(fā)聲

C．一切正在發(fā)聲的物體都在振動

D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中，為了減小摩擦的是（ ）

A．

手套表面有凸點

B．

給齒輪加潤滑油

C．

運動鞋底有鞋釘

D．

用力握緊球拍

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，是班上幾個同學(xué)送小明乘火車回家時的情景示意圖．當(dāng)火車徐徐開動時，小明坐在窗邊，卻看到幾個同學(xué)漸漸向后退去，那么，小明不可能選擇的參照物是（ ）

A．火車 B．同學(xué)

C．小明 D．火車內(nèi)其他乘客

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科目：初中物理 來源：2016年滬科版初中物理八年級上冊《第6章+熟悉而陌生的力》（解析版） 題型：填空題

圖甲表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說明力可以改變物體的 ；圖乙是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是 ；圖丙是建筑工人在砌磚時常常利用懸掛重物的細(xì)線來檢查所砌的墻壁是否豎直，所依據(jù)的物理知識是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆浙江省杭州市初三月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

某班同學(xué)到實驗室做“測定小燈泡的功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干，滑動變阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．同學(xué)們設(shè)計的電路如圖所示：

（1）電壓表和電流表應(yīng)選的量程分別為 ；

（2）滑動變阻器應(yīng)選用 （選填“R1”、“R2”、“R3”）；通過計算說明理由：

（3）實驗電路接好后，閉合開關(guān)時，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：

故障現(xiàn)象

檢測

故障原因

燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小

移動滑動變阻器滑片，

現(xiàn)象不變

燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)

取下燈泡，兩表的示數(shù)不變

（4）下表為某小組的實驗記錄分析表：

實驗序號

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

功率/W

額定功率/W

1

3.0

0.36

1.08

P額==1.5

2

3.8

0.4

1.52

3

4.5

0.42

1.89

老師認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過程有錯誤，你認(rèn)為錯誤之處是： ．

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