如圖的電路,開關(guān)閉合后,兩燈均不亮,電流表指針在“0”刻度線上幾乎不動,電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是


  1. A.
    電流表燒壞了
  2. B.
    L1燈絲斷了
  3. C.
    L2燈絲斷了
  4. D.
    兩個燈泡的燈絲都斷了
C
分析:先根據(jù)電壓表的示數(shù),判斷L1燈絲不可能斷了、電流表也不可能燒壞,再根據(jù)電流表示數(shù)幾乎不動,判斷電路中無電流,從而判斷燈L2斷路.
解答:電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),說明與電壓表兩端連接的電路是通路,所以L1燈絲不可能斷了、電流表也不可能燒壞;
電流表指針在“0”刻度線上幾乎不動,說明電路中無電流,所以閉合開關(guān)后,兩燈均不亮的原因是燈L2斷路.
故選C.
點評:本題考查了學(xué)生利用電壓表、電流表判斷電路故障的分析能力,電路故障分短路和開路兩種情況,平時要多總結(jié)、提高分析能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān).現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和l00匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入如圖的電路中.閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P.重復(fù)了多次實驗,記錄如下:
50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電流表示數(shù) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大頭針的最多數(shù)目(枚) 5 8 10 10 16 15
(1)實驗中小麗是通過電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目的多少
吸引大頭針數(shù)目的多少
來判斷其磁性的強弱的;
(2)分析l、2.3次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
相同時,
電流
電流
越大,磁性越強;分析l、4次的實驗記錄,會發(fā)現(xiàn)通過電磁鐵的線圈
電流
電流
相同時,
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
越多,磁性越強;電磁鐵磁性的有無,可通過
電流的有無
電流的有無
來控制.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖的電路中,閉合開關(guān)后,要使電路中的燈泡變亮,應(yīng)該將滑片( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖的電路,開關(guān)閉合后,兩燈均不亮,電流表指針在“O”刻度線上幾乎不動,電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是(  )

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科目:初中物理 來源:2007-2008學(xué)年安徽省淮北市西園中學(xué)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖的電路,開關(guān)閉合后,兩燈均不亮,電流表指針在“O”刻度線上幾乎不動,電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是( )

A.電流表燒壞了
B.L1燈絲斷了
C.L2燈絲斷了
D.兩個燈泡的燈絲都斷了

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