【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

A. 將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格

B. 在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變

C. 將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變

D. 將左邊的鉤碼去掉二個并保持位置不變，同時將右邊鉤碼向左移二格

【答案】D

【解析】

設杠桿的一個小格是1cm，一個鉤碼的重是1N.A. 將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格,則4N×(3+1)cm>3N×(4+1)cm，杠桿的右端下沉。不符合題意。B. 在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼,位置保持不變,(4+1)N×3cm<(3+1)N×4cm，杠桿的右端下沉。不符合題意。符合題意。C. 將左右兩邊的鉤碼各加一個,位置保持不變,(41)N×3cm>(31)N×4cm，杠桿的左端下沉，杠桿的平衡。D. 將左邊的鉤碼去掉二個并保持位置不變，同時將右邊鉤碼向左移二格,(42)N×3cm＝3N×(42)cm.符合題意。故選D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，將變阻器滑片向左移動時

A．燈泡L1亮度不變、L2變亮

B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變

C．電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變大

D．電流表、電壓表示數(shù)均不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四圖分別表示測量物理課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法，其中測量原理相同的是

A. 甲、乙、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丁 D. 甲、丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華在窗邊用凸透鏡貼近報紙看文字，看到了文字的像．在移動凸透鏡時，意外的發(fā)現(xiàn)在報紙上出現(xiàn)了窗外景物的像，如圖所示．兩次所成的像相對于原來被觀察的物體，對比像的正倒、大小、虛實三個方面，它們

A．有一個方面相同，兩個方面不同

B．有兩個方面相同，一個方面不同

C．三個方面都相同

D．三個方面都不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）太陽光通過三棱鏡后被分解成七種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的____________。光的三原色是______________。

（2）在圖中，______圖(選填“甲”或“乙”)表示近視眼成像示意圖；矯正近視眼應佩戴眼鏡的鏡片是_______透鏡(選填“凸”或“凹”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路。實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：

入射角α

0°

15°

30°

45°

60°

反射角β

0°

15°

30°

45°

60°

折射角γ

0°

11.3°

22.1°

35.4°

40.9°

（1）分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：

①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生_____和______現(xiàn)象；

②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：________________________，且折射角___（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；當光從空氣垂直射到水面 時，折射角等于_______。該同學根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點。

（2）請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價。是否存在不足？答：____；請簡要說明理由：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置如圖所示，小明同學讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，觀察木塊B被撞擊后移動的距離s．回答下列問題：

（1）小明同學在研究動能大小跟_________的關(guān)系，實驗中他控制了鋼球的_______不變；

（2）鋼球沿斜面滾下過程中，重力勢能________（增大/減小/不變），動能________（增大/減小/不變）；

（3）觀察木塊被撞擊后移動距離的長短，是為了判斷_________；若水平面絕對光滑，本實驗將_____（能/不能）達到探究目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對生活中物理量的認識，下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（　�。�

A.一袋普通方便面的質(zhì)量大約是 500g

B.唱一遍中華人民共和國國歌的時間大約為 50s

C.通常情況下，水沸騰的溫度為 80℃

D.如圖是八年級某女生與長頸鹿雕像的合影，則雕像高度為 6m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能量可以轉(zhuǎn)化，也可以轉(zhuǎn)移．如圖甲所示，是達芬奇設想的永動機．你認為能實現(xiàn)嗎？________；請說明理由：________；如圖乙是燒水情景．燃燒________厘米3天然氣（天然氣熱值是3.9×107焦/米3），能使2千克的水從20℃升高到80℃（不考慮能量損失）；燒水時，通過________增加水的內(nèi)能．

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