【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖所示。

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇_____(選填“相同”或“不同”)的小燈泡。

(2)在連接電路,開關(guān)必須_____。小明根據(jù)電路圖連接電路,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在零刻度的左側(cè),造成這種現(xiàn)象的原因是_____。

(3)正確連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是__________

(4)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?_____,為什么?_____。

(5)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是_____,改進方法_____。

【答案】不同 斷開 沒有調(diào)零 L1短路 L2斷路 不能 電壓表正負接線柱接反 沒有多次實驗 應(yīng)換不同規(guī)格的小燈泡多次實驗

【解析】

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,分析應(yīng)該選取小燈泡的規(guī)格
(2)在閉合開關(guān)前,開關(guān)應(yīng)該斷開;在使用電流表或電壓表之前,要注意指針調(diào)零;
(3)電壓表沒有示數(shù)的故障有兩種情況:①電壓表正負接線柱與電源正負極連接之間的部分電路中有開路;②電壓表被與它并聯(lián)的用電器短路;
(4)電壓表接入電路中,正負接線柱要連接正確;
(5)使用電壓表測量用電器兩端電壓時,首先要明確電壓表選擇的量程,讀數(shù)時視線與指針所對刻線相垂直;在找電路中電壓規(guī)律時,為避免偶然性需要多測幾次再找規(guī)律。

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應(yīng)該選取不同的小燈泡進行實驗;
(2)在連接電路,開關(guān)必須斷開;小明根據(jù)電路圖連接電路,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針指在零刻度的左側(cè),造成這種現(xiàn)象的原因是使用前未調(diào)零;

(3)因為閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,可能是電壓表的正負接線柱沒有與電源正負極相連或電壓表短路,若故障出現(xiàn)在燈泡處,則可能是L1短路或者L2斷路;

(4)在測L2兩端的電壓時,電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,這樣電壓表正負接線柱接反,所以不能測出L2兩端的電壓;

(5)由表格中數(shù)據(jù)知只測了一組數(shù)據(jù),使結(jié)論具有片面性,此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是只測量了一次,應(yīng)當改用不同規(guī)格的燈泡再測幾次,然后再得出結(jié)論。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料,對它們?nèi)〔煌|(zhì)量進行完全燃燒,得到了下表的數(shù)據(jù):

燃料的質(zhì)量/g

100

200

300

400

燃料完全

燃燒放出

的熱量

Q木柴/J

1.3×106

2.6×106

3.9×106

5.2×106

Q焦炭/J

3.0×106

6.0×106

9.0×106

12.0×106

Q木炭/J

3.4×106

6.8×106

10.2×106

13.6×106

1)從表中的數(shù)據(jù)還可以看出,對于同一種燃料,____________的比值是不變的,這個不變的比值反映了燃料本身的一種性質(zhì),物理學(xué)中把它稱為______,它是用來描述燃料完全燃燒時,釋放熱量能力大小的物理量。

2)完全燃燒0.01m3的天然氣放出的熱量是______J;如果這些熱量完全用于加熱水,可使______kg的水溫度升高10℃;實際加熱這些水所燃燒的天然氣比上述要多許多,原因是用燃氣灶燒水時,除了水吸收的熱量外,一部分傳給了盛水容器,另外一部分傳給了______(答一個即可)。[q天然氣=4.2×107J/m3,c=4.2×103J/kg℃)];

3)在燒水過程中,人們關(guān)心的是燃燒天然氣所放出的熱量中有多少被水吸收,為了衡量水吸收的熱量在完全燃燒天然氣放出的熱量中所占比例,物理中引入______來描述,我們總是希望它的值越______越好。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2017518日,中共中央、國務(wù)院致電祝賀我國首次海域天然氣水合物試采成功。天然氣水合物,其外觀像冰,遇火即可燃燒而俗稱可燃冰,可燃冰完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)10倍,這說明可燃冰與煤氣相比具有更大的_______,若以10倍的關(guān)系粗略計算1kg可燃冰完全燃燒,可放出的熱量可以使2000kg的水從30℃加熱到_______。[煤氣的熱值為4.2×107J/kgc=4.2×103J/kg·℃]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖用一段細鐵絲做一個支架,作為轉(zhuǎn)動軸,把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動.用餐 巾紙摩擦吸管使其帶電.

1)把某個物體放在帶電吸管一端的附近,發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近,由此現(xiàn)象____________(選填“能”或“不能”)判斷該物體已經(jīng)帶電.

2)把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近,發(fā)現(xiàn)吸管被吸引,則可判斷餐巾紙帶____________電,在此過程中,____________失去了電子。

3)繼續(xù)將玻璃棒與吸管接觸,在接觸的瞬間,電子移動的方向是____________,電流的方 向是____________(兩空都選填“從玻璃棒到吸管”或“從吸管到玻璃棒”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小洪同學(xué)家原來用液化石油氣燒水,每天約用60℃的熱水100kg.她參加“探究性學(xué)習(xí)”活動后,在老師指導(dǎo)和同學(xué)幫助下,制作了一臺簡易的太陽能熱水器.

(1)若這臺熱水器夏天平均每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃,這些水吸收的熱量為多少?

(2)若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收,她家改用太陽能熱水器后,平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克?(液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg)

(3)請你說出使用太陽能熱水器的優(yōu)點.(至少說出一點)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,驗電器A帶負電,B不帶電,用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間(如圖乙所示),金屬棒中( )

A.電子移動方向由AB

B.電流方向由AB

C.有電流但方向無法確定

D.始終無電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較食用油和水的吸熱能力,小明做了如圖所示的實驗。(已知c=4.2×103 J/kg·℃)。

實驗數(shù)據(jù)如表所示:

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/

加熱時間/min

末溫/

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

1)為了讓實驗具有說服力,小明選的兩個酒精燈應(yīng)_______(選填“相同”或“不相同”);

2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,則水吸收的熱量______(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量;

3)實驗表明,_______(選填“水”或“食用油”)的吸熱能力更強。經(jīng)過測量,加熱6 min共消耗10 g酒精,______(選填“能”或“不能”)用上述數(shù)據(jù)計算出酒精的熱值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的四幅圖中,甲、乙是兩個演示實驗示意圖;丙、丁是四沖程汽油機關(guān)工作過程中的兩個沖程示意圖.與丙沖程原理相同的是 圖所示的演示實驗; 實驗與丁沖程原理相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱(如圖甲),以探究水和煤油的吸熱能力。

(1)本實驗需要利用天平這一測量工具,目的是_____

(2)同時加熱10 min后,水吸收的熱量_____煤油吸收的熱量。(選填“大于”“小于”或“等于”)

(3)小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖像(圖乙),煤油的比熱容_____水的比熱容(選填“大于”“小于”或“等于”)。

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