【題目】如圖所示為小明在科學(xué)實踐課上制作的“折紙青蛙”,用手按住青蛙的后部,此時青蛙相對于桌面靜止,松手后,青蛙就可以向前跳動,則下列說法正確的是( )
A.青蛙向前跳動時,青蛙所受合力為零
B.青蛙能向前跳動是因為桌面對青蛙的力大于青蛙對桌面的力
C.青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力
D.用手按住青蛙的后部時,青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個體積為V、重為G的金屬圓柱體掛在彈簧測力計上(圓柱體底面與水面平行),手提彈簧測力計使圓柱體浸入水中處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示.圓柱體上底面受到水向下的壓力為F1,圓柱體下底面受到水向上的壓力為F2,圓柱體受到的浮力為F浮,測力計的示數(shù)為F示,則下列表達式不正確的是( 。
A. F2=G+F1 B. F浮=ρ水gV
C. F浮=F2-F1 D. G=F示+F2-F1
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【題目】關(guān)于物體的浮沉條件及應(yīng)用實例,下列分析合理的是( )
A. 同一密度計在不同液體中漂浮時,所受浮力大小相同
B. 輪船從長江駛?cè)霒|海,吃水深度變大
C. 橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面,是通過改變自身重力實現(xiàn)的
D. 潛水艇靠改變排開水的體積來改變所受的浮力,從而實現(xiàn)上浮和下沉
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【題目】發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與電流、電阻、通電時間關(guān)系的物理學(xué)家是( )
A.歐姆B.焦耳C.牛頓D.安培
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【題目】如圖所示,小華制作了一個簡易的密度計:她選擇一根長16cm的飲料吸管,將一些銅絲從下端塞入并用石蠟封口,使吸管在液體中漂浮時能保持在 ______ 方向.密度計在液體中漂浮時,受到的浮力 ______ 重力(填“大于”、“小于”或“等于”).把密度計放入水中,露出液面的長度是7.9cm,再將密度計放入某液體中,露出液面的長度是7cm,則此液體的密度為 ______ kg/m3(ρ水=1.0×103kg/m3)
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【題目】如圖甲所示,放在水平桌面上的圓柱形容器的底面積為100cm2,裝有20cm深的水,容器的質(zhì)量為0.02kg,厚度忽略不計.A、B是由密度不同的材料制成的兩實心物塊,已知B物塊的體積是A物塊體積的.當(dāng)把A、B兩物塊用細線相連放入水中時,兩物塊恰好懸浮,且沒有水溢出,如圖乙所示,現(xiàn)剪斷細線,A物塊上浮,穩(wěn)定后水對容器底的壓強變化了60Pa,物塊A有體積露出水面.已知水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg.試求:
(1)如圖甲所示,容器對水平桌面的壓強;
(2)細線被剪斷后水面的高度差;
(3)A、B兩物塊的密度.
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【題目】為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想,并對猜想進行驗證。
(1)下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個猜想,題中已經(jīng)寫出一個,請你幫小紅寫出另外兩個:
猜想A:液體的壓強可能與液體的_______有關(guān);
猜想B:液體的壓強可能與液體的_______有關(guān);
猜想C:液體的壓強可能與液體的_______有關(guān);
(2)如果影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學(xué)探究中被稱作___________。
(3)下面是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:
請你在認真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上,回答下列問題:
實驗1是想驗證______________相同時,液體的壓強與___________的關(guān)系;
實驗2是想驗證______________相同時,液體的壓強與___________的關(guān)系;
實驗3是想驗證______________相同時,液體向_____________的壓強都____________ 。
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【題目】履帶式拖拉機的質(zhì)量是6000 kg,每條履帶與地的接觸面為第2.5,寬30 cm;如果河面冰層能承受的最大壓強為1.0×105Pa,這臺拖拉機能否通過冰面?若能通過,最多能載多少kg的貨物?
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