【題目】如圖所示，長(zhǎng)1m重1.5N的均勻木板放在水平桌面上，木板最左端離桌沿O點(diǎn)40cm．在板的上面掛一重為1N的誘餌，一只質(zhì)量為0.05Kg的老鼠為了吃到誘餌沿木板向左端爬去，老鼠所受到的重力為______N，當(dāng)老鼠爬到離o點(diǎn)左端____cm時(shí)，木板會(huì)失去平衡，使老鼠落入水桶中。

【答案】0.5 30

【解析】

由G=mg求出老鼠所受到的重力；確定支點(diǎn)及杠桿所受的兩個(gè)力，支點(diǎn)在O點(diǎn)，兩個(gè)力分別是老鼠對(duì)板的壓力（老鼠重力產(chǎn)生）和板自身的重力，重心在板的中心處，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2便可得出該距離．

老鼠所受到的重力：G= mg=0.05kg10N/kg=0.5N，

木板均勻,因此木板的重心在板的中心A處，當(dāng)老鼠爬到B處時(shí)杠桿剛好能夠平衡，如圖所示：

則老鼠的力臂為OB，木板重力的力臂為OA，OA=0.4m=0.1m，

根據(jù)杠桿的平衡條件得：GOB=G板OA，

代入數(shù)據(jù)得：0.5NOB=1.5N0.1N，

解得：

OB=0.3m=30cm.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年10月正式通車(chē)的中國(guó)港珠澳大橋，是目前世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，總長(zhǎng)55km，設(shè)計(jì)通行速度為100km/h，客車(chē)、貨車(chē)均可通過(guò)，其中貨車(chē)最高限載標(biāo)準(zhǔn)為49t（車(chē)、貨總質(zhì)量）。g取10N/kg，通過(guò)計(jì)算回答：

（1）若汽車(chē)以設(shè)計(jì)通行速度行駛，通過(guò)大橋的時(shí)間是多少？

（2）若貨車(chē)的總重為3．5×105N，能否被允許上橋？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)想把重100N的物體拉到距地面3m高的地方，用了三種不同的方法：

甲 乙 丙

（1）如圖（甲）所示：小亮用豎直向上的力F甲將物體勻速提升3m，求拉力F甲所做的功。

（2）如圖（乙）所示：斜面長(zhǎng)5m，高3m，拉力F乙=75N,小亮沿斜面勻速拉動(dòng)物體至斜面頂端。求使用該斜面工作時(shí)的機(jī)械效率。

（3）如圖（丙）所示：小亮站在地面上通過(guò)一根繩和兩個(gè)滑輪勻速提升重物，在2s內(nèi)將重物勻速提升3m,已知?jiǎng)踊喌闹亓繛?/span>10N。按要求畫(huà)出滑輪組的繞線(xiàn)，求拉力F丙做功的功率。（每段繩子可承重80N,不計(jì)繩重及摩擦）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識(shí)。小明利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

（1）圖甲所示，說(shuō)明壓力的作用效果與____________有關(guān)；

（2）圖乙中，若用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒從A點(diǎn)靠近氣球，可觀察到兩氣球分開(kāi)，這是因?yàn)閹щ婓w能夠________；若用毛織品摩擦這兩只氣球，靠近時(shí)相互排斥，這是因?yàn)?/span>_______________；若兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球_______（選填“分開(kāi)”或“合攏”），這是因?yàn)?/span>______________；

（3）丙圖中，氣球因向后噴氣而前行，說(shuō)明力是改變物體__________的原因。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的電路圖來(lái)探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系。

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把圖乙的電路連接完整。________

(2)連接電路后，小明把電流表接入圖甲的A處，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮，L2亮，電流表無(wú)示數(shù)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是_________________________。排除電路故障再做實(shí)驗(yàn)，電流表在A出的示數(shù)如圖丙所示，請(qǐng)你幫小明把該示數(shù)填入下表橫線(xiàn)處。然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測(cè)電流，并把電流表的示數(shù)記錄在下表中。________

小明分析表格中的數(shù)據(jù)認(rèn)為：并聯(lián)電路中干路電流等于________________________________。

(3)小明想，要使上述結(jié)論更具普遍性，還要用不同的方法進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，于是小明和同學(xué)們討論了以下兩種方案：

方案一：在圖甲的基礎(chǔ)上，反復(fù)斷開(kāi)、閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出A、B、C三處的電流。

方案二：在圖甲的基礎(chǔ)上，在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡，測(cè)出A、B、C三處的電流。

以上兩種方案，你認(rèn)為不可行的是方案________(選填“一”或“二”)。

小明選擇上述可行方案做了三次實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中。

在拆電路改裝時(shí)，開(kāi)關(guān)必須________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)導(dǎo)體ab水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)．下列情況中，電流表指針偏轉(zhuǎn)方向正確的是（ ）

A. ab不動(dòng)，磁體向右運(yùn)動(dòng)，指針向左偏轉(zhuǎn) B. 磁體不動(dòng)，ab向左運(yùn)動(dòng)，指針向左偏轉(zhuǎn)

C. 磁體不動(dòng)，ab向上運(yùn)動(dòng)，指針向左偏轉(zhuǎn) D. 對(duì)調(diào)磁體的磁極，ab向左運(yùn)動(dòng)，指針向左偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”。

（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃_____的特點(diǎn)，便于確定_____。

（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的_____關(guān)系。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支蠟燭_____（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）放在玻璃板的后面來(lái)回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像_____。

（4）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是_____像。

（5）在某次實(shí)驗(yàn)中，把蠟燭A放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合，其原因可能是_____；

（6）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中．當(dāng)兩物塊靜止時(shí)，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示．則（ ）

A. 甲容器中液體的密度較大 B. 乙容器中物塊受到液體的浮力較大

C. 甲容器中物塊排開(kāi)液體的重力較大 D. 乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們知道，一對(duì)作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N的長(zhǎng)方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N的長(zhǎng)方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說(shuō)法正確的是

A. 物塊乙所受的合力為10N B. 物塊乙對(duì)物塊甲的壓力為15N

C. 桌面受到物塊甲的壓力為15N D. 桌面對(duì)物塊甲的支持力為35N

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同步練習(xí)冊(cè)答案