【題目】識(shí)圖：

（1）A實(shí)驗(yàn)探究的是_______________。

（2）B實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________。

（3）C實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了___________________可以改變物體的內(nèi)能。

（4）D這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的同一個(gè)物理問(wèn)題是_____________。

【答案】（1）物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量的關(guān)系（2）棉花燃燒起來(lái)

（3）做功（4）物體的動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化

【解析】

試題分析：（1）由圖A可知，在高度相同的情況下，物體的質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大，所以是探究物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量的關(guān)系的；（2）圖B中向下壓下活塞，壓縮空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，讓棉花燃燒起來(lái)；（3）圖C中的現(xiàn)象說(shuō)明了做功可以改變物體的內(nèi)能；（4）圖D中的兩個(gè)裝置都能說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于利用浮力升空的是（ ）

A. 固定翼飛機(jī)

B. 熱氣球

C. 風(fēng)箏

D. 火箭

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在測(cè)定杠桿機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為 N，測(cè)力計(jì)上升的高度s為0．2m．物塊重G為1．5N，物塊上升的高度h為0．3m，則杠桿的機(jī)械效率為 %，使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】民間藝人制作“糖畫(huà)”時(shí)，先將白糖_______(填物態(tài)變化名稱(chēng))成糖漿，用勺舀起糖漿在光滑大理石板上繪制蝴蝶、魚(yú)等圖案，等石板上的糖漿_______(吸收/放出)熱量后就凝固成栩栩如生的“糖畫(huà)”，我們可以從不同角度看到“糖畫(huà)”是因?yàn)楣庠?/span>“糖畫(huà)”表面發(fā)生了_______反射。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小濱同學(xué)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程；
（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小濱應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；
（2）安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小濱的操作如圖所示，請(qǐng)指出小濱的錯(cuò)誤之處：；
（3）下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小濱由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ， 你這樣判斷的理論依據(jù)是；

時(shí)間/min

…

8

9

10

11

12

13

14

…

溫度/℃

…

96

97

98

98

95

98

98

…


（4）改正數(shù)據(jù)后，小濱根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span>（選填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“探究不同液體的吸熱情況”試驗(yàn)中，用了如圖甲所示的兩套完全相同的裝置，他按實(shí)驗(yàn)要求分別對(duì)甲和乙兩種液體物質(zhì)進(jìn)行加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．

物質(zhì)

初溫/℃

加熱時(shí)間/min

末溫/℃

甲

20

6

45

乙

20

6

68

（1）按實(shí)驗(yàn)要求，甲和乙的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同”）

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使甲和乙的最后溫度相同，就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，甲吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）乙吸收的熱量．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得知， （選填“甲”或“乙”）的比熱容大．

（4）物質(zhì)甲從溫度由20℃加熱到45℃的過(guò)程中，他的內(nèi)能 （選填“增大”或“減小”）．這是采用 方式改變物體內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】彈簧秤彈簧斷了，拆去斷掉的較短部分，把剩下的較長(zhǎng)部分彈簧仍裝在原來(lái)的彈簧秤上零點(diǎn)校正后，用它測(cè)力，結(jié)果( )

A. 測(cè)量值比實(shí)際值大

B. 測(cè)量值比實(shí)際值小

C. 測(cè)量值和實(shí)際值相等

D. 以上情況都可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 做功越多，則功率越大 B. 做功時(shí)間越短，則功率越大

C. 功率越大，表示做功越快 D. 功率越小，做功越少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示（在相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

質(zhì)量m/kg

初溫 t/℃

末溫 t/℃

加熱時(shí)間t/min

1

0．1

20

30

2

2

0．2

20

30

4

3

0．3

20

30

6

4

0．3

20

40

12

5

0．3

20

50

18

（1）該實(shí)驗(yàn)中，利用加熱時(shí)間表示________

（2）上表中 ________（填序號(hào)）三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)

（3）通過(guò)數(shù)據(jù)分析，水吸收的熱量除了與質(zhì)量有關(guān)，還與________ 有關(guān)．

（4）為了進(jìn)一步探究，給一定質(zhì)量的冰加熱，利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象甲和乙，你認(rèn)為正確的是________ ；可見(jiàn)物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的________ 有關(guān)．

（5）生活中人們利用水來(lái)取暖或制冷，就是利用了水的吸放熱能力________ （選填“強(qiáng)”或“弱”）的特點(diǎn)．

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