某學(xué)校九年級物理興趣小組的同學(xué)在研究“沙子和水誰的吸熱本領(lǐng)大”時，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是200g的沙子和水加熱．他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖所示．已知酒精的熱值是3.0×107J/kg,加熱時酒精燈平均每分鐘消耗1g酒精．那么請問：

(1)a圖和b圖哪個是沙子吸熱升溫的圖像?為什么?
(2) 加熱滿2min時,水吸收了多少熱量?
(3) 給水加熱的2min時間內(nèi)，如果酒精完全燃燒將放出多少熱量?
(4) 試求出沙子的比熱容．

（1）a是沙子，吸熱相同，a的溫度變化大，比熱容小（2）4.2×104J（3）6×104J (4)0.91×103J/(kg.℃)

解析試題分析：（1）用兩只完全相同的酒精燈，分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是使水和沙子在相同時間吸收相同的熱量，圖a表示的是沙子吸熱升溫的過程，因?yàn)樯匙雍退馁|(zhì)量相等，吸收相同熱量時，沙子的比熱容比水小，從公式可知，沙子溫度升得多．（2）從圖象可知，加熱滿2min，水的溫度從20℃上升到70℃，從而可知和水的溫度變化，已知水的質(zhì)量和比熱容，可利用公式計算水吸收的熱量．=4.2×103J/（kg?℃）×0.2kg×（70℃－20℃）=4.2×104J．(3)加熱時酒精燈平均每分鐘消耗1g酒精，給水加熱的2min時間內(nèi)消耗2g酒精，這些酒精完全燃燒放出的熱量；（4）因?yàn)橄嗤瑫r間內(nèi)酒精燈燃燒放出相同的熱量，所以在2分鐘的時間內(nèi)，Q沙吸=Q水吸=42000J，又因?yàn)榧訜釢M2min，沙子的溫度從20℃上升到250℃，△t沙=250℃－20℃=230℃，m沙=200g=0.2kg，沙子的比熱容c沙=．
答：（1）圖a表示的是沙子吸熱升溫的過程；因?yàn)樯匙雍退馁|(zhì)量相等，吸收相同熱量時，沙子的比熱容比水小，從公式可知，沙子溫度升得多．（2）水吸收了42000J的熱量．（3）酒精完全燃燒將放出6×104J的熱量．（4）沙子的比熱容為0.91×103J/（kg?℃）．
考點(diǎn)：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案；物質(zhì)的吸熱公式；燃料的熱值；比熱容

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

（7分）閱讀短文，回答問題：
神奇的飲水鳥
如圖所示是一種古老的中國玩具——飲水鳥，它的神奇之處在于：它看上去沒有任何外來的動力，卻能不停地點(diǎn)頭“喝”水，猶如一臺永動機(jī)。就連愛因斯坦看后都十分驚嘆飲水鳥的設(shè)計。

飲水鳥的結(jié)構(gòu)如圖甲所示，它是一個由“頭泡”和“尾泡” 構(gòu)成的密閉容器，容器內(nèi)裝有易揮發(fā)的乙醚液體，乙醚液體在溫度升高或液表氣壓減小時易汽化；汽室1和汽室2中充滿乙醚的飽和蒸氣，乙醚蒸汽在溫度降低時易液化。
平時，鳥身略向前傾。啟動時給吸濕層滴足夠的水，吸濕層中的水因蒸發(fā)而吸熱，使汽室2中的溫度降低，導(dǎo)致汽室2中的氣壓小于汽室1中的氣壓，尾泡中的乙醚液體在汽室1中氣壓的作用下沿玻璃管往上升，于是整個鳥的重心上移（如圖乙所示），鳥身逐漸前傾，直至鳥嘴接觸水面“喝”水，此時頭泡和尾泡剛好通過玻璃管連通（如圖丙所示），兩汽室中的乙醚蒸汽混合，液態(tài)乙醚在自身重力的作用下流回尾泡，飲水鳥的重心下移，于是漸漸直立起來，在支架上來回擺動。由于“喝”水時，鳥嘴接觸水面，沾濕了吸濕層，于是它又開始循環(huán)工作。

（1）因吸濕層上的水會蒸發(fā)使汽室2中乙醚飽和氣的溫度降低時，部分飽和氣會發(fā)生_______現(xiàn)象；在乙醚液體沿玻璃管往上升時，汽室1中氣壓會減小，此時尾泡中的乙醚液體會吸收外界空氣的熱量發(fā)生______現(xiàn)象，以保持汽室1中乙醚蒸汽的飽和狀態(tài)（兩空均填物態(tài)變化名稱）；
（2）飲水鳥“喝”完水后會在支架上來回擺動，擺動時，以頭泡為參照物，空氣是_______（選填“運(yùn)動”或“靜止”），這樣能加快吸濕層中水分的蒸發(fā)；若冬天氣溫太低，吸濕層上的水蒸發(fā)過慢，飲水鳥會漸漸停止擺動，這是因?yàn)開____________；
（3）飲水鳥“喝”水的頻率受吸濕層上水的蒸發(fā)速度影響，水的蒸發(fā)越快飲水鳥工作越勤快，要想使飲水鳥工作更勤快，你的做法是_______________________________________；
（4）從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，飲水鳥工作時可以把空氣的_____能轉(zhuǎn)化機(jī)械能，但在實(shí)際生活中并沒有利用飲水鳥的原理來制造發(fā)動機(jī)，你認(rèn)為可能的原因是：________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

小明根據(jù)表一中所提供的幾種物質(zhì)的比熱容，得出以下四個結(jié)論，其中正確的是表一：幾種常見物質(zhì)的比熱容

A．液體的比熱容比固體大
B．同一物質(zhì)的比熱容可能不相同
C．水和煤油吸收相同的熱量，升高的溫度相同，煤油的質(zhì)量是水的2倍
D．內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大，原因之一是干泥土的比熱容比水的比熱容小

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科目：初中物理 來源： 題型：問答題

閱讀短文，回答問題：
熱島效應(yīng)
如今的人們會感覺到城市的溫度高于郊區(qū)，這就是常說的熱島效應(yīng)。分析城市“熱島效應(yīng)”的主要原因：一是工廠、交通工具、電氣設(shè)備和人群排放大量的熱量；二是建筑群、馬路中的礦石、水泥，在相同的日照條件下溫度上升更明顯；三是城區(qū)內(nèi)有自然水的面積小，水的蒸發(fā)少，降溫作用減弱；四是城區(qū)內(nèi)樓群林立，難以形成空氣對流。
為了改善城市的人居環(huán)境，人們應(yīng)采取一些有效的措施，例如植樹造林，提高資源利用率，更多地利用太陽能、水能、風(fēng)能，都可以控制環(huán)境的熱污染。
（1）在我國，隨著轎車大量的走進(jìn)家庭，熱污染更加嚴(yán)重。汽車“發(fā)動機(jī)”的四個沖程分別是   、
  、  和  。其中把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是    沖程。
（2）建筑群、馬路中的礦石、水泥的    ，在相同的日照條件下溫度上升更明顯。
（3）我縣車站西街路燈采用太陽能路燈照明，太陽能電池板將 能轉(zhuǎn)化成    能。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

用天然氣灶燒水，燃燒1m3的天然氣，使100kg的水從20℃升高到70℃。已知水的比熱容是4.2×103J（kg·℃）。天然氣的熱值q＝3.2×107J/m3。求：
①1m3天然氣完全燃燒放出的熱量。②水吸收的熱量�、厶烊粴庠畹男师恰�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量、初溫都相等的水和牛奶，用兩個相同酒精燈對
其加熱。

（1）加熱過程中，發(fā)現(xiàn)要使它們上升相同的溫度，需給水加熱的時間要長一些，這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺?br />（2）停止加熱后，在相同時間內(nèi)，盛有＿＿＿的燒杯（填“水”或“牛奶”）溫度下降得快些。若要使其
溫度下降不至太快，請說出一種方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究水和食用油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)，為了驗(yàn)證猜想，同組的同學(xué)經(jīng)過討論，制定了兩個方案：
a．讓研究對象升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
b．讓研究對象吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要                          .
（2）兩方案中水和食用油吸熱多少是通過              來反映的．
（3）從兩個方案中任選一個設(shè)計實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小華和小明班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對“在吸收相同熱量的情況下，一定質(zhì)量的液體升高溫度的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（1）在設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案時，小華所在的小組設(shè)計了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，為了完成實(shí)驗(yàn)，除了圖甲所示的器材外，還需要的測量工具有天平和____________________。
在選取器材時，小華提出了以下需要控制的物理量和器材，你認(rèn)為其中可以不必相同的是（   ）
A橄欖油和水的質(zhì)量          B．盛橄欖油和水的容器
C．橄欖油和水的初溫        D．加熱所使用的酒精燈
（2）小明所在的小組又對圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)：將分別裝有水和橄欖油的試管放在同一個盛水的大燒杯內(nèi)加熱，如圖乙所示。該小組不選用兩個酒精燈分別加熱，這樣做的好處是：___________________
（3）兩個小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是___________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)
次數(shù)
質(zhì)量m/kg
升高的溫度△t/℃
加熱時間t/min
水
1
0.1
10
2
2
0.2
10
4
煤油
3
0.1
10
1
4
0.2
10
2
（1）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時間的目的是：________________________________________。
（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時，____________________吸收的熱量不同。
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，___________溫度升高的多。
（4）該實(shí)驗(yàn)采用了_____________法，下列探究過程中也采用了一這方法的是   （  ）
A．探究影響壓力作用效果的因素
B．探究平面鏡成像的特點(diǎn)
C．探究通電螺線管的磁場是什么樣的

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同步練習(xí)冊答案