【題目】小劉同學想測量某一定值電阻的阻值Rx（大小約在10---20之間）。手頭有如下器材：待測電阻Rx、電流表一只（自身電阻不計）、滑動變阻器一只（電阻從0變化，最大Rm=10）、單刀開關(guān)一個、電源一個（電源電壓不變，大小未知）、導(dǎo)線若干。

（1）他想在一個電路中測量待測電阻，請你幫他畫出電路圖；

（2）用已知量和測量量寫出待測電阻表達式Rx = （簡要說明各個字母的含義）。

【答案】（1）見解析 （2）RX = IbRm/(Ia-Ib) 或10IbΩ/(Ia-Ib) （Ia表示滑片滑到a端時電流表讀數(shù)，Ib表示滑片滑到b端時電流表讀數(shù)）

【解析】

試題分析：（1）依題意，要測量的RX阻值，可將各元件依次串聯(lián)；也可先將滑動變阻器的一部分與RX并聯(lián)再與其他元件串聯(lián)。如圖所示：

（2）若按甲圖連接，當滑片滑至a端時，，當滑片滑至b端時，，兩式聯(lián)立解之得，RX = IbRm/(Ia-Ib)；若按乙圖連接，當滑片滑至a端時，，當滑片滑至b端時，，兩式聯(lián)立解之得，RX =IbRm/(Ia-Ib)。（Ia表示滑片滑到a端時電流表讀數(shù)，Ib表示滑片滑到b端時電流表讀數(shù)）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點在太陽表面緩慢移動。

（1）金星凌日現(xiàn)象可以用 原理來解釋．光在傳播過程中 （填“需要”或“不需要”）介質(zhì)。

（2）如圖為太陽系的示意圖．據(jù)圖分析，你認為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到 凌日現(xiàn)象（選一個行星）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵運動時，磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流。當人以5km/h的速度行走時，其發(fā)電的功率約為0.4W。下列說法正確的是（ ）

A．發(fā)電鞋工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能

B．發(fā)電鞋是利用電磁感應(yīng)原理工作的

C．發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的

D．在人以5km/h的速度行走1h的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約0.4J的電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按題目要求作圖：

(1)在圖（1）中畫出反射光線，并標明反射角的度數(shù)．

(2)在圖（2）中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′．（保留作圖痕跡）

(3)如圖（3）所示，一直角玻璃磚頂角為30°，一束光垂直AB邊入射。畫出這束光經(jīng)過玻璃磚時，發(fā)生折射的光路圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?

（2）【猜想與假設(shè)】通過觀察圖甲和聯(lián)系生活實際進行猜想．

①猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體 的高低、液體表面積的大小和液體表面

快慢有關(guān)．

②猜想二：相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān)．

（3）【設(shè)計與進行實驗】小明同學想探究液體蒸發(fā)快慢與表面積的關(guān)系：

為了使液體表面積不同，他在兩塊相同的玻璃板上分別滴一大滴和一小滴酒精，其他條件都相同，如圖乙所示。請指出小明實驗操作中的不妥之處是 。

（4）【交流與評估】我們知道了影響液體蒸發(fā)快慢的因素，請你舉一個減慢蒸發(fā)的實例：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種家用取暖器，外形如圖甲所示，它是由電熱絲發(fā)熱達到取暖的目的；如果從側(cè)面剖開，它的主要結(jié)構(gòu)如圖乙所示，其中Q為電熱絲，MN為一個內(nèi)表面極為光滑的金屬弧面。

（1）電熱絲通電后產(chǎn)生的是 （選填“紅外線”或“紫外線”），它通過MN的內(nèi)表面產(chǎn)生 （選填“鏡面”或“漫”）反射。

（2）弧面金屬板MN與下列哪種器材的作用相似（ ）

A. 凸面鏡 B. 平面鏡 C. 凹面鏡 D. 潛望鏡

（3）電熱絲安裝在圖示位置的目的是使熱能 （選填“平行”或“發(fā)散”）射出。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量牛奶密度”的實驗中。

（1）小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，接著將天平放在水平桌面上，如圖乙所示，他應(yīng)先 ，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時如圖丙所示。

（2）根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為 kg/ m3，用該方法測得的密度比真實值偏 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）（1）如圖所示體溫計的示數(shù)為 ℃；圖物體A的長度為_________cm。

（2）某同學在稱量前，調(diào)節(jié)托盤太平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動，使天平平衡。用天平測石塊的質(zhì)量時如圖所示，則石塊的質(zhì)量為 g。

（3）在探究“平面鏡成像的特點”實驗中：①記錄的實驗數(shù)據(jù)見表：分析表中數(shù)據(jù)可以得出：像與物的大小______，像到平面鏡的距離______物體到平面鏡的距離。②實驗中，在玻璃后放一只和玻璃前燃燒蠟燭大小完全一樣的未點燃蠟燭，目的是便于比較 。


物距

像距

像與物大小比較

第一次

12.0

12.0

等大

第二次

15.0

15..0

等大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖的兩個交通標志牌的含義是什么？按交通規(guī)則要求，從交通標志牌的地方到李家沱需要多少分鐘？

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