下列物體中具有動(dòng)能的為（　�。�
A、轉(zhuǎn)動(dòng)的砂輪B、被吊起的電燈C、拉彎的弓D、壓縮的彈簧
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量較大的大雁與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動(dòng)能相等，那么
 
飛得快，一個(gè)在空中飛行的籃球的動(dòng)能大約是30J，它的重力勢(shì)能大約是20J，它的機(jī)械能大約是
 
J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖中某同學(xué)站立在勻速上升的電梯里，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、人隨電梯勻速上升過(guò)程中，人的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為其重力勢(shì)能B、人隨電梯勻速上升過(guò)程中，人的機(jī)械能總量保持不變C、電梯勻速上升過(guò)程中，電梯對(duì)人的支持力做功為零D、電梯勻速上升過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖示是一同學(xué)研究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中比較木塊分別被從不同高度滑下的同一鋼球撞擊后的運(yùn)動(dòng)的距離，關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、本實(shí)驗(yàn)是為了研究動(dòng)能大小與高度的關(guān)系B、小球在光滑的斜面上從不同高度滑下的目的是使小球到達(dá)水平面時(shí)的速度不同C、小球具有的動(dòng)能是從小球被釋放時(shí)的高度看出來(lái)的D、若水平面完全光滑，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，先提出如下猜想：A．物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；B．物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān)．
（1）為驗(yàn)證猜想A，讓不同小車(chē)分別從同一封斜面的
 
由靜止開(kāi)始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．
（2）要想探究猜想B是否正確．小明
 
由靜止開(kāi)始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠(yuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

貯水池式小型發(fā)電站如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）貯水池的作用是什么？
（2）在整個(gè)發(fā)電過(guò)程中伴隨著哪些能量轉(zhuǎn)變？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的各個(gè)過(guò)程中，物體的動(dòng)能不變、重力勢(shì)能增大的是（　�。�
A、
雨滴自由下落		B、
滾擺加速下降		C、
熱氣球勻速上升		D、
火箭點(diǎn)火發(fā)射升空

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量相等的甲、乙兩人，甲站在 0.5m/s勻速上行的自動(dòng)扶梯上，乙站在 0.7m/s勻速下行的自動(dòng)扶梯上．則（　�。�
A、圖中時(shí)刻甲的動(dòng)能小于乙的動(dòng)能B、圖中時(shí)刻甲的重力勢(shì)能大于乙的重力勢(shì)能C、甲上行中機(jī)械能減少D、乙下行中動(dòng)能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，在杠桿的左端懸掛一個(gè)物體右端用彈簧測(cè)力計(jì)拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今拉著彈簧測(cè)力計(jì)緩慢地沿圖中虛線的位置1移動(dòng)到位置2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將（　�。�
A、不斷增大B、先減小，后增大C、不斷減小D、先增大，后減小

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