轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)44分．求：

（1）轎車從A地到B地用多少小時(shí)？

（2）轎車從A地到B地的速度；

（3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市南安市柳城片區(qū)八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，是小明同學(xué)探究光反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)．他進(jìn)行了下面的操作：

（1）如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個(gè)角度射到0點(diǎn)，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出，改變光束的入射方向，使∠i減小，這時(shí)∠r跟著減小，使∠i增大，∠r跟著增大，∠r總是 ∠i，說(shuō)明反射角總是 入射角（填“大于”、“小于”或“等于”）．

（2）如圖乙，把半面紙板NOF向前折或向后折，這時(shí)，在NOF上 反射光線，（填“看得到”或“看不到”），說(shuō)明反射光線、入射光線和法線三者 同一平面內(nèi)（填“在”或“不在”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省南平市九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

端午節(jié)，小施和小李幫媽媽煮粽子．煮粽子的水燒開(kāi)后，小施認(rèn)為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰，這樣會(huì)很快將粽子煮熟．小李則認(rèn)為，水沸騰后改用小火，讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟，你認(rèn)為誰(shuí)的想法更合理？ 你的理由是什么？ ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省南平市九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

四個(gè)懸掛著的帶電通草球，相互作用情況如圖所示，那么D球（ ）

A．帶與A球不同種的電荷 B．帶與B球不同種的電荷

C．帶與C球不同種的電荷 D．一定帶正電荷

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省南平市九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示的是汽油機(jī)工作時(shí)的（ ）

A．吸氣沖程 B．壓縮沖程 C．做功沖程 D．排氣沖程

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州鼓樓洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：作圖題

一輛汽車在一平直的公路上以20m/s速度勻速行駛，請(qǐng)你在圖上畫出汽車行駛過(guò)程中速度隨時(shí)間變化關(guān)系的v﹣t圖象．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州鼓樓洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

馬航客機(jī)MH370失聯(lián)后，中國(guó)派出多艘艦船到南太平洋海域進(jìn)行水下搜尋，其中用到“超聲測(cè)位儀”，其原理如圖所示，發(fā)射器向某一方向發(fā)射超聲波，在發(fā)射的同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)．超聲波在傳播途中碰到障礙物被反射，接收器收到反射波就停止計(jì)時(shí)．設(shè)某次搜尋中計(jì)時(shí)器記錄的時(shí)間為t，（已知電磁波在空中和海水中的傳播速度分別為C1和C2；聲波在空中和海水中的速度分別為V1和V2）則發(fā)射點(diǎn)與水中疑似物之間距離為（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是（ ）

A．鐵塊放在爐火中燒紅了

B．燒開(kāi)水時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起來(lái)

C．木工用鋸鋸木條時(shí)，鋸條發(fā)燙

D．冬天，人們?cè)谔?yáng)光下取暖

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省九年級(jí)上期中物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示的電路中，電阻R1的阻值是60Ω，電阻R2的阻值是40Ω，如果通過(guò)R1的電流是0.2A．求：

（1）電源電壓；

（2）通過(guò)電阻R2的電流；

（3）電路的總電流；

（4）電路的總電阻．

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