16.某地江河流域發(fā)生了嚴重洪澇災害,該地水庫堤壩壩底水深已達30m,嚴重威脅著下游群眾的生命安全,此時堤壩底部受到水的壓強為3×105Pa,若該水庫堤壩所能承受的最大壓強為3.2×105Pa,則最多還允許水位上漲2m.

分析 (1)知道水深,利用p=ρgh即可求出堤壩底部受到水的壓強;
(2)知道該水庫堤壩所能承受的最大壓強,利用液體壓強公式p=ρgh求出水的最大深度為H,再減去水庫堤壩壩底水深可得最多還允許水位上漲高度.

解答 解:
(1)堤壩底部受到水的壓強:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×30m=3×105Pa;
(2)設(shè)水庫中水的最大深度為H,
由p最大=ρgH可得:
H=$\frac{{p}_{最大}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{3.2×1{0}^{5}Pa}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=32m,
水面最多還能上升的高度:
△h=H-h=32m-30m=2m.
故答案為:3×105;2.

點評 本題考查了學生對液體壓強計算公式掌握和運用,解答此題的關(guān)鍵是求出水庫水的最大深度,再減去水庫里水的實際深度,問題可解.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.一個物體在5s內(nèi)運動了10m,又以3m/s的速度運動了45m,那么,這個物體在前5s內(nèi)的平均速度是2m/s,在55m內(nèi)的平均速度是2.75m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.著名的馬德堡半球?qū)嶒炏蛉藗冿@示大氣壓強是很大的;最早測出大氣壓強值的科學家是托里拆利.實驗表明海拔高度、溫度和濕度都會影響大氣壓強的大小.上海地區(qū)家用照明電路的電壓為220伏,照明燈與控制它的電鍵是的串聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).歐姆通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流與電壓的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.北京時間2013年6月20日上午10點,神十航天員王亞平在“天宮一號”上為給地面的學生講課,并做了一些實驗.
實驗一:單擺運動
T形支架上,細繩拴著一顆小球.這是物理課上常見的實驗裝置--單擺.王亞平用手指輕推小球,小球開始繞著支架的軸心不停地做圓周運動.小球受到的是非平衡力(平衡力或非平衡力).
實驗二:制作水膜與水球
一個金屬圈插入飲用水袋并抽出后,形成了一個水膜.這在地面,難以實現(xiàn),因為水受到重力會將水膜四分五裂.用飲水袋不斷給水膜注水,水膜很快長成一個晶瑩剔透的大水球.水球內(nèi)有連串的氣泡,用針筒取出氣泡,拿出水球中的針筒,水球卻不受任何破壞.這說明分子間存在著相互作用的引力.
通過水球看到王亞平在太空授課時的情境如圖,下列光學設(shè)備中,應用的原理與如圖所示的凸透鏡成像規(guī)律相同的是A 
A.照相機   B.老花鏡   C.幻燈機   D.放大鏡
最后,王亞平注入紅色液體,水球變成了一枚美麗的“紅寶石”. 這說明分子永不停做無規(guī)則運動.
本次太空授課將持續(xù)45分鐘,還將挑選2-3名熱心提問的中學生到太空授課的地面現(xiàn)場,通過電磁波與340公里之外的“太空老師”進行互動.王亞平在“天宮一號”授課畫面至少1.13×10-3s才能傳到授課的地面現(xiàn)場.
王亞平在“天宮一號”上不能完成的實驗是CD
A.奧斯特實驗              
B.歐姆定律實驗
C.牛頓第一定律實驗           
D.阿基米德原理實驗
王亞平將陀螺放在面前靜止后,地面上學生看陀螺處于平衡狀態(tài)(平衡、非平衡),此時陀螺受到0個力的作用(0個、1個、2個).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.放在水平桌面上的量筒中盛有120cm3的水,當把掛在彈簧測力計下的小金屬塊完全浸入量筒里的水中后,量筒的水面上升到170cm3處,彈簧測力計的示數(shù)為3.4N.
求:(1)金屬塊受到的浮力是多少?
(2)金屬塊受到的重力是多少?
(3)金屬塊的密謀為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.兩臺汽油機,甲的效率為35%,乙的效率為25%,這兩個數(shù)據(jù)表示( 。
A.甲機做的功比乙機多
B.在消耗相同汽油時,甲機做的有用功比乙機的多
C.甲機的功率比乙機的大
D.在相同時間內(nèi)甲機燃燒的汽油比乙機的多

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.小明測量一個甲用白熾燈額定功率,請完成下面的實驗報告
(1)實驗目的:測量一個白熾燈額定功率
(2)實驗器材:電能表(圖示)、秒表
(3)實驗步驟:a.關(guān)停家中所有用電器,拔去所有電器的插頭
b.讓白熾燈單獨工作一段時間t(2min),同時觀察電能表鋁盤轉(zhuǎn)動的圈數(shù)n.
記錄數(shù)據(jù)的表格(請把表格填寫完整):
物理量/單位時間t/s鋁盤轉(zhuǎn)動的圈數(shù)n①消耗的電能W/J②電功率P/W
數(shù)據(jù)
(4)實驗誤差分析:電能表轉(zhuǎn)動的圈數(shù)不一定準確.
(5)實驗改進:小芳根據(jù)誤差分析,改進了實驗步驟,使測量更準確,她的改進措施是:觀察電能表鋁盤轉(zhuǎn)動固定的圈數(shù)(如10圈),同時測量所需的時間t
(6)小芳發(fā)現(xiàn)實驗報告不完整,她補充的實驗是:P=$\frac{W}{t}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,小夢讓同一鋼球A分別從不同高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被撞擊后移動的距離s,如圖所示.請回答:

(1)小夢在研究動能大小跟速度的關(guān)系,實驗中她控制了鋼球的質(zhì)量不變.
(2)該實驗通過觀察木塊被鋼球推動的距離來判斷小球(選填“小球”或“木塊”)動能的大。羲矫娼^對光滑,本實驗將不能(選填“能”或“不能”)達到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.晚上在桌面上鋪一張白紙,把一塊小平面鏡平放在白紙上,讓手電筒的光正對著平面鏡和白紙照射,如圖所示,從側(cè)面看去(  )
A.鏡子比較亮,因為它發(fā)生了鏡面反射
B.鏡子比較亮,因為它發(fā)生了漫反射
C.白紙比較亮,因為它發(fā)生了鏡面反射
D.白紙比較亮,因為它發(fā)生了漫反射

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