探究實(shí)驗(yàn)題
為了探究實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個(gè)不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組其次,第三組最。
表一(ρ銅=8.9×103kg/m3)
表二(ρ鐵=7.8×103kg/m3)
表三(ρ銅=8.9×103kg/m3)
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)圓柱體材料的密度和高度相同時(shí),壓力的作用效果與底面積________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí),材料的密度越大,壓力的作用效果越顯著.
(3)請(qǐng)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7(或2與8,或3與9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:
________________________________________________________
(4)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.
①分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:
___________________________________________________________
②分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:
____________________________________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:058
(
探究性實(shí)驗(yàn)題)為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).(1)
實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用下,做________運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫@樣可以使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)表示________的大。(2)
甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________,滑動(dòng)摩擦力越大.(3)
甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________,滑動(dòng)摩擦力越大.(4)
上述實(shí)驗(yàn)表明:滑動(dòng)摩擦力大小與________有關(guān).查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省九年級(jí)物理上學(xué)期期中考試試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
某班同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),分為兩個(gè)小組做了如下實(shí)驗(yàn):
第一小組在三個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
燒杯號(hào) |
液體 |
質(zhì)量(g) |
初溫(oC) |
末溫(oC) |
加熱時(shí)間(min) |
1 |
水 |
150 |
20 |
30 |
6 |
2 |
水 |
150 |
20 |
30 |
6 |
3 |
煤油 |
150 |
20 |
40 |
6 |
第二小組在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
燒杯號(hào) |
液體 |
質(zhì)量(g) |
初溫(oC) |
末溫(oC) |
加熱時(shí)間(min) |
1 |
水 |
300 |
20 |
30 |
12 |
2 |
水 |
150 |
20 |
30 |
6 |
3 |
煤油 |
300 |
20 |
30 |
6 |
4 |
煤油 |
300 |
20 |
25 |
3 |
⑴分析第一小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:相同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度_____________(選填“相同”或“不相同”);相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度_____________(選填“相同”或“不相同”)。
⑵分析第二小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下面各題:
①分析比較_________(填燒杯號(hào))燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同.
②分別分析比較1,2和3,4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,歸納可得出,物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少還與____ 和 _____有關(guān)系。
⑶實(shí)驗(yàn)中采用的方法是:在探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí),只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化,保持其它因素不變,這種研究方法叫做__________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源:2013年江蘇省泰州市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題
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