9.小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來探究“壓力的作用效果跟什么因素有感”,分析比較下圖,說法錯誤的是( 。
A.該實驗通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果
B.本實驗用到了控制變量法
C.由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)
D.由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)

分析 A、通過釘子陷入沙土中的深度來反映壓力的作用效果,采用了轉(zhuǎn)換法;
B、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),實驗時應(yīng)采用控制變量法;
CD、即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制受力面積的大小,探究壓力的作用效果與受力面積時應(yīng)控制壓力的大小不變,根據(jù)圖中現(xiàn)象分析回答.

解答 解:A、該實驗通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果,采用了轉(zhuǎn)換法,A正確;
B、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),研究與其中一個因素的關(guān)系時,要采用控制變量法,B正確;
CD、由圖可知,受力面積相同,壓力越大,壓力的作用效果越明顯,故可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān).研究壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)時,應(yīng)控制壓力大小相同,只改變受力面積大小,題中沒有相關(guān)的操作,故不能得出壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān),故C錯誤、D正確;
故選C.

點評 本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗,主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,體現(xiàn)了對過程和方法的考查.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.“給我一個支點,我就能撬動整個地球”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是( 。
A.
 天平
B.
   筷子
C.
   釣魚竿
D.
   鍘刀

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6.小明通過定滑輪拉住重力為G物體,若不考慮滑輪與繩子的重量及摩擦.為了不讓物體下滑,停止不動,則小明對繩子拉力F的大小等于(大小/小于/等于)物體的重力G;若物體加速下滑,此時小明對繩子拉力F的大小小于(大小/小于/等于)物體的重力;若物體在下滑中,讓其速度減小,即減速下滑,此時小明對繩子拉力F的大小大于(大小/小于/等于)物體的重力.

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17.關(guān)于力和運動的知識,說法正確的是( 。
A.自行車輪胎上凹凸的花紋是通過增大壓力實現(xiàn)增大摩擦力的
B.任何物體的重心都一定在這個物體上
C.彼此不相互接觸的物體不可能發(fā)生力的作用
D.物體的運動并不需要力來維持

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4.下列關(guān)于力的幾種說法中,正確的是( 。
A.石頭砸雞蛋時石頭不受雞蛋的作用力
B.重力的方向總是垂直向下的
C.人坐沙發(fā),沙發(fā)凹下去,這表明了力可以改變物體的形狀
D.摩擦力的方向總是與運動方向相同

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示圓筒的直徑為1.20cm;如圖所示彈簧測力計的示數(shù)為1.8N;如圖所示寒暑表的示數(shù)為36℃.

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1.居室前后兩面窗戶都打開時,“過堂風(fēng)”會把居室側(cè)面擺放的衣柜門吹開,以下現(xiàn)象不能用解釋此現(xiàn)象的規(guī)律解釋的是(  )
A.風(fēng)沿著窗外的墻面吹過時,窗口懸掛的窗簾會飄向窗外
B.大風(fēng)會把不牢固的屋頂掀翻
C.用吸管把飲料吸進嘴里
D.護航編隊各船只多采用前后行駛而非并排行駛

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18.在學(xué)校春季田徑運動會鐵餅項目上,鐵餅離開運動員的手后最終會落向地面是因為受到重力的作用,這個力的施力物體是地球,鐵餅落到地面時,會將地面砸出一個坑,這說明力能改變物體的形狀.

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19.如圖所示,一個玻璃槽中,裝有兩種液體,上層為煤油(ρ=0.8×103kg/m3),下層為水,現(xiàn)在彈簧測力計下面用細線系一個密度為0.95×103kg/m3的物體,彈簧測力計示數(shù)為1.47N,此物塊的體積為1dm3,現(xiàn)將彈簧測力計逐漸下移,當(dāng)物塊進入水中達到0.75dm3時,彈簧測力計示數(shù)為零.

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同步練習(xí)冊答案