1.甲、乙兩只燈泡,其I-U關系圖象如圖所示,現(xiàn)將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中,當甲燈兩端電壓為2V時( 。
A.電路中的電流為0.3A
B.甲乙兩只燈的阻值之比為3:2
C.乙燈消耗的功率是0.8W
D.通電2min,整個電路消耗的電能是240J

分析 兩燈泡串聯(lián)時通過它們的電流相等,根據(jù)圖象讀出甲燈兩端電壓為2V時通過的電流即為電路中的電流,再根據(jù)圖象讀出乙燈泡兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出兩燈泡的電阻之比,根據(jù)P=UI求出乙燈消耗的功率,利用串聯(lián)電路的電壓特點求出電源的電壓,再根據(jù)W=UIt求出通電2min整個電路消耗的電能.

解答 解:將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中時,
由圖象可知,甲燈兩端電壓U=2V時,通過的電流I=0.4A,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,電路中的電流I=I=I=0.4A,故A錯誤;
由圖象可知,電流為0.4A時,乙兩端的電壓U=3V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,甲乙兩只燈的阻值之比:
$\frac{{R}_{甲}}{{R}_{乙}}$=$\frac{\frac{{U}_{甲}}{{I}_{甲}}}{\frac{{U}_{乙}}{{I}_{乙}}}$=$\frac{{U}_{甲}}{{U}_{乙}}$=$\frac{2V}{3V}$=$\frac{2}{3}$,故B錯誤;
乙燈消耗的功率:
P=UI=3V×0.4A=1.2W,故C錯誤;
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電源的電壓:
U=U+U=2V+3V=5V,
通電2min,整個電路消耗的電能:
W=UIt=5V×0.4A×2×60s=240J.
故選D.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式、電功公式的應用,從圖象中獲取有用的信息是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,電阻箱接入電路中的電阻是3108Ω.如圖所示的滑動變阻器的銘牌上標有“20Ω 2A”的字樣,當C、D接人電路中時,變阻器接入電路的電阻為0Ω;當A、B接入電路時,變阻器接入電路的電阻為20Ω;將A、D接入電路,閉合開關前滑片P應放在右(選填“左”或“右”)端.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.小明用圖示裝置“探究重力勢能大小與質量的關系”,下列說法正確的是( 。
A.實驗研究對象是三腳小桌
B.讓同一木塊從三個不同的高度由靜止下落
C.讓質量不同的木塊從不同的高度由靜止下落
D.用三腳小桌下陷的深度來表示木塊重力勢能的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.“嫦娥一號”月球探測器的成功發(fā)射,標志著中國人實現(xiàn)“奔月”的夢想將成為現(xiàn)實,試分析,下列哪種活動在月球上不可實現(xiàn)( 。
A.利用凸透鏡探究成像規(guī)律B.利用錄音機錄下自己的歌聲
C.拿起桌上的杯子D.利用彈簧測力計測物體的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.探究電流與電阻關系的電路圖如圖甲所示,可共使用的實驗器材有:電源(電壓恒定為4.5V)、電流表、電壓表,開關各一個,滑動變阻器(15Ω 1A,20Ω 2A)兩個,定值電阻三個(5Ω、10Ω、15Ω)、導線若干.

(1)小明連接了圖甲的電路,通過實驗測得多組數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可以得到的結論是電壓一定時,通過導體的電流與它的電阻成反比.
(2)在上述實驗中,小明先把5Ω的電阻接入電路中進行測量,接著又該用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,當把10Ω的電阻接入電路后,小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)比設定值偏大(選填“偏大”或“偏小”),應將滑片P向b端移至適當?shù)奈恢,目的是控制電阻兩端電壓不變?br />(3)小明將電阻兩端的電壓設定為2V,實驗所選用的滑動變阻器應該是20Ω 2A.如果小明沒有正確選用滑動變阻器,在實驗中就會出現(xiàn)這樣的情況,當把15Ω的電阻接入電路時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的數(shù)值.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.按照要求作圖:
(1)如圖甲所示,所受重力大小為G=10N的物體靜止在斜面上,請在圖中畫出物體所受重力的示意圖.
(2)用50N斜向下與水平方向成30°角的推力F推木箱,請在圖乙中畫出推力的示意圖.
(3)如圖丙所示,投出去的籃球在空中飛行,不考慮空氣阻力,請在圖中畫出籃球的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.一支完整的粉筆的長度最接近于( 。
A.10厘米B.1.5厘米C.40厘米D.4米

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.為了驗證液體壓強的特點,某實驗小組設計了如圖裝置,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉.橡皮膜兩側壓強不同時,其形狀發(fā)生改變.它可以用來做“探究液體壓強是否跟深度、液體密度有關”的實驗.
(1)當容器左右兩側分別加入深度不同的水,橡皮膜距容器底5cm,且左側水面較低,會看到橡皮膜向左側凸出,說明液體壓強與深度有關.
(2)若要檢驗壓強和液體密度關系時,重新在左側倒入深8cm的水,右邊倒入深8cm的酒精.發(fā)現(xiàn)橡皮膜向右凸出,可得到結論液體壓強與液體密度有關.
(3)在(2)的基礎上,現(xiàn)在要求橡皮膜不發(fā)生形變,可以增加的液體右邊(“左邊”、“右邊”),使兩側的液面差為0.0075m.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖是小明在家長的陪同下去游泳池游泳時的幾幅畫面.

(1)請根據(jù)圖中的四個情景,提出一個可以探究的科學問題.
【提示】一般而言,可探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系,其中的變量是可觀察或測量的.
(2)圖丁,他剛從水中出來時,恰好一陣風吹來,感覺特別冷,請用學過的物理知識解釋此現(xiàn)象.

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