2.如圖所示,動(dòng)滑輪下面掛著重為5.4N的物體,現(xiàn)用2.4N的拉力,把物體勻速提升10cm,不計(jì)一切摩擦和繩重,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.動(dòng)滑輪的重力為3N
B.拉力所做功為0.24J
C.滑輪組機(jī)械效率為75%
D.若使用該滑輪組把物體從水中勻速提升到水面以上,則其機(jī)械效率將增大

分析 (1)由圖可知,n=3,不計(jì)繩重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G動(dòng)),據(jù)此求動(dòng)滑輪的重力;
(2)由圖可知,n=3,拉力端移動(dòng)的路程等于物體上升高度的3倍,利用W=Fs求拉力的功;
(3)拉力端移動(dòng)距離s=3h,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{F3h}$=$\frac{G}{3F}$求滑輪組的機(jī)械效率;
(4)增大滑輪組機(jī)械效率的方法:一是增大提升的物重,二是減小摩擦、減輕動(dòng)滑輪重.

解答 解:
(1)由圖可知,n=3,不計(jì)繩重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G動(dòng)),
則動(dòng)滑輪的重力:G動(dòng)=3F-G=3×2.4N-5.4N=1.8N,故A錯(cuò);
(2)由圖可知,n=3,
拉力端移動(dòng)的距離:s=3s=3×0.1m=0.3m,
拉力做的功:W=Fs=2.4N×0.3m=0.72J,故B錯(cuò);
(3)滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{F3h}$=$\frac{G}{3F}$=$\frac{5.4N}{3×2.4N}$×100%=75%,故C正確;
(4)使用該滑輪組把物體從水中勻速提升到水面以上時(shí),物重不變,浮力減小,相當(dāng)于增大了物重,提升高度相同時(shí),有用功增加;動(dòng)滑輪重力不變,額外功不變,根據(jù)機(jī)械效率公式可知,滑輪組的機(jī)械效率會(huì)增大,故D正確.
故選CD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功率、機(jī)械效率、動(dòng)滑輪重力的計(jì)算以及影響滑輪組機(jī)械效率的因素,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí),提出了如下猜想:
猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)
猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想,準(zhǔn)備了如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、長(zhǎng)方體木塊和砝碼.
他利用上述器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①將木塊平放在長(zhǎng)木板上組裝成如圖1所示的裝置.勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

②在木塊上加砝碼,如圖2所示.勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
完成下列任務(wù):
(1)在圖3中畫(huà)出長(zhǎng)木板被勻速拉動(dòng)時(shí)(木塊相對(duì)桌面靜止),長(zhǎng)木板在水平方向上的受力示意圖.
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟①②可驗(yàn)證猜想一.
(3)要完成對(duì)“猜想三”的驗(yàn)證,需在實(shí)驗(yàn)步驟①的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫(xiě)出下一步的實(shí)驗(yàn)方案.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在做“電流電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小于采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣,U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化.

(1)若通電時(shí)間相同,發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面上升較高,這表明:在電流和通電時(shí)間相同相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)小剛采用了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通電相同時(shí)間,發(fā)現(xiàn)A玻璃管液面上升較高,這表明:在電阻和通電時(shí)間相同的情況下,通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.“暴走”是一種快速的徒步運(yùn)動(dòng)方式.觀察分析人走路情形,可以將人的腳視為一根杠桿,如圖所示,行走時(shí)人的腳掌前端是支點(diǎn),人體受到的重力是阻力,小腿肌肉施加的力是動(dòng)力.已知某人的質(zhì)量為80kg,g=l0N/kg.
運(yùn)動(dòng)方式散步快走慢跑快跑
消耗能量E/J3151165.512601764
(1)請(qǐng)畫(huà)出小腿肌肉施加的拉力F的力臂l1
(2)根據(jù)圖片,估算小腿肌肉產(chǎn)生的拉力是400N.
(3)人向前走一步的過(guò)程中,重心升高約4cm,人克服自身重力約做了32J的功.
(4)通過(guò)查閱資料:人以不同方式徒步運(yùn)動(dòng)半小時(shí),消耗人體內(nèi)的能量如上表所示.請(qǐng)你從能量角度分析“暴走”能健身的原因:人運(yùn)動(dòng)的速度越大,在單位時(shí)間內(nèi)消耗的能量越多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.“背漂”是兒童練習(xí)游泳時(shí)常佩戴的一種救生裝置.某科技小組的同學(xué)為測(cè)量背漂浸沒(méi)在水中時(shí)的浮力,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在底部裝有定滑輪的圓臺(tái)形容器中加入適量的水后,再靜放在水平臺(tái)秤上(如圖甲),臺(tái)秤的示數(shù)m1為6kg,然后把質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體背漂浸入水中,用一輕質(zhì)的細(xì)線通過(guò)定滑輪緩慢地將背漂拉入水中,拉力F的方向始終豎直向上,當(dāng)背漂的一半體積浸入水中時(shí)(如圖乙),臺(tái)秤的示數(shù)m2為5kg,當(dāng)背漂的全部體積浸沒(méi)在水中時(shí),臺(tái)秤的示數(shù)m3與m2相比變化了2kg,則(不考慮滑輪的摩擦,在整個(gè)過(guò)程中水始終沒(méi)有溢出,背漂不吸水、不變形,且未與容器接觸,取g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3);
(1)容器、水和滑輪的總重力為60N;
(2)臺(tái)秤的示數(shù)m3為3kg;
(3)為確保兒童游泳時(shí)的安全,穿上這種背漂的兒童至少把頭部露出水面,若兒童頭部的體積占人體總體積的十分之一,兒童的密度取1.08×103kg/m3,則穿著此背漂游泳的兒童體重不能超過(guò)21kg(結(jié)果保留整數(shù)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.以下是關(guān)于相對(duì)濕度的資料.
①若1m3的空氣能容納水蒸氣為8g,而實(shí)際容納了4g,則相對(duì)濕度為50%.
②相對(duì)濕度越大,水蒸發(fā)得越慢.
如圖,其中一溫度計(jì)液泡由浸透水的布料覆蓋(濕球溫度計(jì)),另一溫度計(jì)的液泡直接暴露在空氣中(干球溫度計(jì)),利用兩溫度計(jì)的示數(shù)及下表可得當(dāng)時(shí)的相對(duì)濕度.
 干、濕球溫度計(jì)示數(shù)差(℃)
相對(duì)濕度(%)
干球溫度計(jì)示數(shù)(℃)
 1 2 3
 14 89 79 69
 16 90 80 71
 18 91 81 72
 20 91 82 74
(1)如圖干球溫度計(jì)示數(shù)為16℃,濕球溫度計(jì)示數(shù)為14℃.從表中推算出此時(shí)相對(duì)濕度是80%.
(2)根據(jù)表歸納“當(dāng)濕球溫度計(jì)與干球溫度計(jì)示數(shù)差為3℃時(shí),相對(duì)濕度與干球溫度計(jì)測(cè)得的溫度的關(guān)系.”
當(dāng)濕球溫度計(jì)與干球溫度計(jì)示數(shù)差為3℃時(shí),干球溫度計(jì)測(cè)得的溫度越高,相對(duì)濕度越大;
(3)簡(jiǎn)單解釋為什么廣州相對(duì)濕度大于90%的日子,濕衣服很難晾干?相對(duì)濕度越大,水蒸發(fā)得越慢,廣州相對(duì)濕度大于90%的日子,液態(tài)水蒸發(fā)很慢,濕衣服很難晾干.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,小明把木塊放在水平長(zhǎng)木板上,如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到摩擦力大小與拉力大小相等.
(2)添加砝碼,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),這是為了探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響.小明正確操作,完成實(shí)驗(yàn).
(3)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)本實(shí)驗(yàn)中重要的測(cè)量器材,以下探究實(shí)驗(yàn),在課本中也用到彈簧測(cè)力計(jì)的是A(填字母).
A.探究定滑輪工作時(shí)的特點(diǎn)
B.探究壓力的作用效果
C.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
D.探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小科利用如圖所示的器材探究凸透鏡成像規(guī)律,先用焦距為10cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在光屏上得到了清晰的縮小的實(shí)像.接著他改用焦距為5cm的凸透鏡繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果不改變光源和凸透鏡的位置,此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、縮小的實(shí)像;若要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)該向左移動(dòng)(填“向右移動(dòng)”、“向左移動(dòng)”或“保持不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.臨沂的城市公用自行車(chē)(如圖)已遍及市區(qū)的各個(gè)地方,解決了群眾出行“最后一公里”問(wèn)題,下列有關(guān)公共自行車(chē)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.車(chē)座寬大柔軟是為了增大對(duì)人體的壓強(qiáng)
B.輪胎的花紋是為了減小車(chē)輪與地面的摩擦
C.用車(chē)閘剎車(chē)時(shí),車(chē)閘相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)力杠桿
D.騎自行車(chē)勻速下坡時(shí),阻力對(duì)自行車(chē)做功

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同步練習(xí)冊(cè)答案