物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強(qiáng)的大小，他們拿來(lái)一個(gè)帶掛鉤的吸盤(pán)，將吸盤(pán)緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個(gè)可裝細(xì)沙的購(gòu)物袋(質(zhì)量不計(jì))掛在掛鉤下．如圖所示，向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤(pán)被拉下來(lái)，由此可得到大氣壓的大�。�

(1)本實(shí)驗(yàn)主要的測(cè)量器材：________、________；

(2)需要直接測(cè)量的物理量：________、________；

(3)大氣壓的表達(dá)式P＝________；

(4)如果測(cè)出的大氣壓僅為0.8×105 Pa，實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題是：

_________________

答案：
解析：

　　(1)彈簧測(cè)力計(jì)　刻度尺

　　(2)沙子的重量G　吸盤(pán)的直徑D

　　(3)

　　(4)吸盤(pán)內(nèi)空氣沒(méi)有完全被排盡


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強(qiáng)的大小，他們拿來(lái)一個(gè)帶掛鉤的吸盤(pán)，將吸盤(pán)緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個(gè)可裝細(xì)沙的購(gòu)物袋（質(zhì)量不計(jì)）掛在掛鉤下．如圖所示，向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤(pán)被拉下來(lái)，由此可得到大氣壓的大�。�
（1）本實(shí)驗(yàn)主要的測(cè)量器材：
 
、
 
；
（2）需要直接測(cè)量的物理量：
 
、
 
；
（3）大氣壓的表達(dá)式p=
 
；
（4）如果測(cè)出的大氣壓僅為0.8×105Pa，實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題是：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?朝陽(yáng)區(qū)一模）某校物理興趣小組的同學(xué)想“探究液體溫度的變化與哪些因素有關(guān)”，他們?nèi)×速|(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，用完全相同的實(shí)驗(yàn)器材做了“探究液體溫度的變化與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（假設(shè)兩種液體在加熱時(shí)間相同時(shí)，吸收的熱量相同），實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示．請(qǐng)觀察實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．

（1）分析比較圖中的（a）與（b）或（c）與（d）可得：
液體溫度升高與是否吸熱有關(guān)
液體溫度升高與是否吸熱有關(guān)
．
（2）分析比較圖可得：
質(zhì)量相等的不同的液體，吸收相同的熱量，溫度升高的多少與液體種類有關(guān)
質(zhì)量相等的不同的液體，吸收相同的熱量，溫度升高的多少與液體種類有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?江寧區(qū)二模）在一個(gè)晴朗周六，某物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強(qiáng)的大小，他們拿來(lái)一個(gè)帶掛鉤的吸盤(pán)，將吸盤(pán)緊壓在厚玻璃板的下表面，用一個(gè)可裝細(xì)沙的購(gòu)物袋（質(zhì)量不計(jì)）掛在掛鉤下．如圖所示，向袋里逐漸注入細(xì)沙直至吸盤(pán)被拉下來(lái)，由此可得到大氣壓的大小．
（1）本實(shí)驗(yàn)主要的測(cè)量器材：
彈簧測(cè)力計(jì)（天平、案秤、臺(tái)秤）、刻度尺
彈簧測(cè)力計(jì)（天平、案秤、臺(tái)秤）、刻度尺
；
（2）需要直接測(cè)量的物理量：
細(xì)沙受到的重力G（細(xì)沙的質(zhì)量m）、吸盤(pán)的直徑D（吸盤(pán)的半徑r）
細(xì)沙受到的重力G（細(xì)沙的質(zhì)量m）、吸盤(pán)的直徑D（吸盤(pán)的半徑r）
；
（3）大氣壓的表達(dá)式P=
4G
πD2
（
4mg
πD2
、
G
πr2
）
4G
πD2
（
4mg
πD2
、
G
πr2
）
；
（4）他們測(cè)出的大氣壓為0.8×105Pa，為了判斷測(cè)量結(jié)果是否準(zhǔn)確，他們獲知做實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓值為1.01×105Pa，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題是：
吸盤(pán)中的空氣沒(méi)有完全被擠出
吸盤(pán)中的空氣沒(méi)有完全被擠出
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?海淀區(qū)一模）某物理興趣小組的同學(xué)想利用熱敏電阻制作一個(gè)簡(jiǎn)易電子溫度計(jì)．他們首先測(cè)量了該熱敏電阻的阻值隨溫度變化的關(guān)系，并繪制成如圖甲所示的圖象．然后找來(lái)一塊電壓表、一臺(tái)恒壓電源、定值電阻R0、開(kāi)關(guān)和一些導(dǎo)線，按照?qǐng)D乙所示的電路連接，制作成一個(gè)電子溫度計(jì)．
（1）根據(jù)圖甲，該熱敏電阻在100?C時(shí)的電阻值為
100
100
Ω；
（2）被測(cè)物體的溫度越高，電壓表的示數(shù)越
大
大
（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物理興趣小組的同學(xué)用一根很輕的螺旋彈簧通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究此彈簧的長(zhǎng)度跟所懸掛重物重力的關(guān)系，作出了如圖所示的圖象．
（1）彈簧的原來(lái)長(zhǎng)度為
6
6
cm；當(dāng)L=10cm時(shí)，彈簧下掛的重物為
8
8
 N．
（2）現(xiàn)物理興趣小組的同學(xué)想利用此彈簧制作一彈簧秤，請(qǐng)你為他們建議此彈簧秤較合理的量程為
0～16
0～16
N．

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