在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,燈L不亮,電壓表有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好,除燈L和電阻R外,其余原件均完好。
(1)請寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的兩個可能原因:_________或_________。
(2)為進一步確定原因,小華同學(xué)將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_________;若電流表無示數(shù),說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_________。
(3)為進一步確定故障,小明同學(xué)將圖中的電壓表并聯(lián)在燈L兩端,請判斷他能否查找出電路的故障,并說明理由______________________________________________________。
(1)電阻R斷路、燈泡L短路(2)燈泡L短路;電阻R斷路.(3)不能,在燈L短路和電阻R斷路兩種情況下,電壓表均無示數(shù).
解析試題分析:(1)由圖可知燈L和電阻R串聯(lián),燈不發(fā)光,可能是燈泡發(fā)生了短路或斷路,或者電阻發(fā)生了斷路;電壓表是測量電壓的儀表,有示數(shù)說明電壓表與電源兩極連接的電路中沒有斷路,因此燈L的故障可能是短路;如果燈泡沒有問題,電阻R斷路時,燈泡也會不發(fā)光,電壓表有示數(shù).(2)把電流表串聯(lián)入電路后,若有電流,電流表就會有示數(shù),燈不亮,說明燈短路,若無示數(shù),只能說明電阻R斷路.(3)當(dāng)電壓表并聯(lián)在燈L兩端:如果燈L被短路,分壓為0,電壓表的示數(shù)為0;如果電阻R開路,電壓表接不到電源上,示數(shù)為0.所以不能判斷故障所在.
考點:電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用
科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
下表是小華同學(xué)在探究“通過某段導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓之間的關(guān)系”時記錄的實驗數(shù)據(jù)。請你對表格中數(shù)據(jù)進行分析,歸納出:通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系式為 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小東在實驗室探究電流與電阻的關(guān)系。
(1)在研究過程中,小東用到了控制變量法,應(yīng)保持電路中電阻R的 不變;現(xiàn)在電路中的電阻R=10Ω,閉合開關(guān)后,電流表和電壓表的讀數(shù)分別為6V、0.6A,記錄數(shù)據(jù)后,把電路中的電阻R換成20Ω,下一步應(yīng)該操作 。
(2)小東測量了每個已知阻值的定值電阻的電流,記錄了如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。請你對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,歸納出在通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻阻值之間的關(guān)系是: 。
U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小陽想利用兩塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實驗要求的器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示。
(1)請你幫小陽連接好電路;
(2)閉合開關(guān)S1、S2時,電流表A1和電流表A2的示數(shù)分別為I1、I2,請你用I1、I2和R0表示出Rx,Rx= 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
用如圖1所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值,其中Rx為待測電阻,R為電阻箱,S為單刀雙擲開關(guān)。某同學(xué)用該電路進行實驗,主要步驟有:
A.把開關(guān)S接b點,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)為I; | B.讀出電阻箱的示數(shù)R; | C.把開關(guān)S接a點,讀出電流表的示數(shù)為I; | D.根據(jù)電路圖,連接實物,將電阻箱的阻值調(diào)至最大; |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小明和小紅各自進行“測定小燈泡正常發(fā)光時的功率和電阻”的實驗。實驗中使用的小燈泡均標(biāo)有“2.5V”字樣,所用電源和滑動變阻器相同。
(1)小明按圖(a)正確連接電路,并將變阻器的滑片移至最右端。閉合開關(guān)后,三個電表的示數(shù)如圖(b)、(c)、(d)所示,則他們所用的電源電壓為 V;瑒幼冏杵鞯淖畲笞柚凳 Ω。
(2)接著小明移動變阻器的滑片,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,觀察到滑片恰好在變阻器的中點上,則小燈泡額定功率為多少?,正常發(fā)光時的電阻約為多少?(寫出計算過程,保留一位小數(shù))
(3)小紅連接電路時只用了圖(a)中的V1,沒有使用V2,連接的實物圖如右圖所示。閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡 ;經(jīng)檢查,是由于一根導(dǎo)線連接錯誤。請你在實物圖中將連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補畫出正確的連線。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。他選擇了滿足實驗要求的電源、電流表,并連接了部分實驗電路,如圖所示。請你把電路和實驗步驟補充完整,并寫出電阻RX的表達式。
(1)閉合開關(guān)S1,斷開S2,讀出電流表的示數(shù)為I1;
(2)____ ,讀出電流表的示數(shù)為I2;請用測量量I1、I2和已知量R0表示RX,RX = 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
如圖甲所示,是某興趣小組在“伏安法測電阻”實驗中分別作出R1、R2的U﹣I圖象.小明利用R1、R2兩個電阻設(shè)計了如圖乙所示的實驗電路,此時,電流表示為0.6A,則:
(1)R1的阻值大小?
(2)在圖乙的實驗中R2的阻值為多少?
(3)此電路1分鐘內(nèi)R1、R2消耗的電能之和是多少?
(4)如果小紅將R1、R2串聯(lián),接入6V的電源兩端,則通過R2的電流是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
某同學(xué)在做用電流表、電壓表測電阻的實驗中,其中有一根導(dǎo)線未連接,請用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接,要求:當(dāng)滑片向左移時,電壓表示數(shù)變大。
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