【題目】閱讀短文，回答問題：

學(xué)習(xí)了分子的有關(guān)知識(shí)之后。小王等幾個(gè)同學(xué)提出這樣一個(gè)問題：分子的運(yùn)動(dòng)快慢和溫度之間有沒有關(guān)系？在觀察研究的基礎(chǔ)上，他們提出了這樣幾種猜想：

①分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度沒有關(guān)系：

②分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)系。并且溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快；

為了研究猜想①是否正確，小王等幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

如圖。取來相同的兩只燒杯。在其中加入質(zhì)量相同的冷水和熱水。各滴入一滴紅墨水，小王他們發(fā)現(xiàn)溫度高的那杯水中的顏色變化得快一些。

小王他們通過分析、歸納、總結(jié)。得出分子的運(yùn)動(dòng)快慢和溫度之間的關(guān)系。

（1）通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中__________（填“能”或“不能”）用玻璃棒攪動(dòng)杯中的水。原因是：_______________。

【答案】溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈 不能 即使分子不運(yùn)動(dòng)，用玻璃棒攪動(dòng)，也可使水的顏色發(fā)生變化

【解析】

實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)溫度高的那杯水中的顏色變化得快一些，說明墨水分子在溫度高的水中擴(kuò)散的快，即溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈；實(shí)驗(yàn)中不能用玻璃棒攪動(dòng)杯中的水，因?yàn)榧词狗肿硬贿\(yùn)動(dòng)，用玻璃棒攪動(dòng)也可以使水的顏色發(fā)生變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質(zhì)量均相同的水和食用油，用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱，比較它們吸熱的情況．

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，除了圖甲中所示的器材外，還需要______ ，由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量，可根據(jù)______ 來反應(yīng)吸收熱量的多少．

（2）經(jīng)過思考，小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法，

①質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的，吸熱能力______ ；

②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力______ ．（以上兩空均選填“強(qiáng)或弱”）在物理學(xué)中，用______ 表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別．

（3）圖乙是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，則食用油的比熱容是______ J/（kg℃）．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面________．

（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與________的關(guān)系．

（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：________兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀________．

（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用________兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比．

（5）在圖丙中，固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向________的壓強(qiáng)大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，分別用力、勻速提升同一重物，若力、在相等時(shí)間內(nèi)對(duì)物體所做的功相等，不計(jì)滑輪重及摩擦，則力________（選填“”、“”或“”），、做功的功率________（選填“”、“”或“”）；圖________中的滑輪可看成是等臂杠桿（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】針對(duì)“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系？”這個(gè)問題，某同學(xué)利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動(dòng)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

斜面傾

斜程度

小車重

小車上升高度

沿斜面拉力

小車移動(dòng)

距離

有用功

總功

機(jī)械

效率

較緩

較陡

最陡

________

________

請(qǐng)你將該同學(xué)第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入上面表格中．

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在粗糙程度相同的情況下，斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面傾斜程度越小，斜面越________．（“省力”或“費(fèi)力”）

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在粗糙程度相同的情況下，斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面傾斜程度越大，斜面機(jī)械效率越________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在建立壓強(qiáng)概念時(shí)，有同學(xué)做了如下圖所示“探究影響壓力的作用效果因素”的實(shí)驗(yàn).

（1）實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果由______________顯示出來，通過觀察圖______后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”.

（2）通過觀察圖甲和乙后得出結(jié)論：受力面積一定時(shí)，___________越大，壓力的作用越明顯.

（3）設(shè)圖丙中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是p丙，圖丁中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是p丁，則p丙______p丁（選填“大于”“小于”或“等于”）．由此得出：根據(jù)壓力的作用效果來比較的壓強(qiáng)大小，還需要滿足的條件是_____________，本實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有控制變量法和__________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 熱機(jī)效率越高，所做有用功就越多

B. 質(zhì)量相等的兩塊金屬，比熱容大的吸收熱量多

C. 質(zhì)量相等的兩種燃料完全燃燒，熱值大的放出熱量多

D. 壓縮鐵塊時(shí)，鐵塊分子之間只存在斥力，不存在引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一杯牛奶放在熱水中加熱，經(jīng)過一段較長(zhǎng)時(shí)間，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．

（1）圖象中，表示牛奶溫度變化的是_____（選填“甲”或“乙”），在第8min時(shí)，牛奶_____（選填“能”或“不能”）繼續(xù)吸熱．

（2）若牛奶和熱水的質(zhì)量相等，并且忽略奶瓶的吸熱以及熱量的散失，從圖象可知，_____（選填“牛奶”或“水”）的比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小聰在相同的平底礦泉水瓶中裝水后，分別放在磚塊和海綿上進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（B、C兩圖中瓶?jī)?nèi)的水是滿的，A是磚塊，B、C、D、E是海綿塊）。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察被壓物體的_______來反映壓力的作用效果，這種科學(xué)探究的方法稱為_____ (選填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法)。

（2）比較圖中C、D、E三次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相等時(shí)，壓力越______(選填“大”或“小”)，壓力的作用效果越明顯。

（3）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用圖中_______兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小相等時(shí)，受力面積越_______ (選填“大”或“小”)，壓力的作用效果越明顯。

（4）我們通過分析圖中A、B兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，_______（選填“能”或“不能”）得出壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，理由是________。

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