【題目】一個(gè)同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前1m處,鏡中的像與他相距( )
A.0.5m B.1m C.1.5m D.2m
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一礦石樣品的質(zhì)量為58g,將其放入盛有50mL酒精的量筒中,樣品完全浸入酒精的液面上升至70mL處.已知空量筒質(zhì)量為60g.(g取10N/kg,酒精密度為0.8×103kg/m3)求:
(1)礦石的密度;
(2)將礦石樣品放入盛酒精的量筒中后,三者的總質(zhì)量.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3.
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會(huì) (選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0.
②將一個(gè)燒杯 ,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.
④則醬油的密度表達(dá)式ρ= (已知水的密度為ρ水).
(5)小明針對(duì)(4)中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后,認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處,你認(rèn)為該不妥之處是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在鉛的熔化過程中[ ]
A. 鉛的溫度升高,同時(shí)吸熱
B. 鉛的溫度降低,同時(shí)放熱
C. 鉛的溫度不變,不吸熱也不放熱
D. 鉛的溫度不變,同時(shí)吸熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(5分)為了驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖裝置,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。
(1)當(dāng)橡皮膜兩側(cè)所受的壓強(qiáng)不同時(shí),橡皮膜的 發(fā)生改變。
(2)當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水,且左側(cè)水面較低,會(huì)看到橡皮膜向 (填“左”或“右”)側(cè)凸出,說明液體壓強(qiáng)與 有關(guān)。
(3)當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的水和鹽水時(shí),會(huì)看到橡 皮膜向 (填“左”或“右”)側(cè)凸出,說明液體壓強(qiáng)與 有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“BRT”公交北起夷陵客運(yùn)站,南至宜昌東站,全長約24km,根據(jù)測算,它全程平均速度約為30km/h,車輛配備了智能化的車輛調(diào)度和信息服務(wù)中心,通過GPS全球定位功能全程跟蹤記錄并實(shí)時(shí)傳遞每臺(tái)運(yùn)營車輛的各種信息.
(1)“BRT”從起點(diǎn)夷陵客運(yùn)站至終點(diǎn)宜昌東站需要多長時(shí)間?
(2)若“BRT”在某一路段運(yùn)行時(shí),先以60km/h的速度運(yùn)行60s,停車12s,再以50km/h的速度運(yùn)行36s,求“BRT”在這一路段的平均速度是多少km/h?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡(f=10cm)前18cm處,光屏上得到了燭焰倒立、 的清晰像.然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡片,由于遠(yuǎn)視眼鏡片對(duì)光線有 作用,所以光屏上燭焰的清晰像變模糊了(如圖所示).若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像,他可將光屏 凸透鏡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于燃料的熱值,下列說法中正確的是
A.燃料的質(zhì)量越大,熱值越大
B.容易燃燒的燃料的熱值一定大
C.燃料的熱值與燃料的燃燒情況無關(guān)
D.熱值大的燃料燃燒時(shí)放出的熱量一定多
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