(2013?天津)某教師用“試管爬升”的實(shí)驗(yàn)裝置來實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證大氣壓的存在,其做法如下:取兩個(gè)直徑很小的平底試管,將細(xì)管底部插入裝滿水的粗試管內(nèi),再將兩試管迅速倒置(保持豎直),會(huì)看到細(xì)試管慢慢“爬進(jìn)”粗試管里,如圖所示,細(xì)試管能否在粗試管內(nèi)豎直向上“爬升”,取決于開始時(shí)細(xì)試管插入粗試管的深度,如果插入過淺細(xì)試管就不能自動(dòng)上升.
若細(xì)試管的重為G、外直徑為d,水的密度為ρ0,大氣壓強(qiáng)為p0,請(qǐng)你通過推導(dǎo)計(jì)算,回答下列問題:
(1)細(xì)試管在“爬升”時(shí),受到大氣對(duì)它豎直向上的壓力是多少?
(2)細(xì)試管開始插入的深度h0滿足什么條件時(shí),它剛好可以向上“爬升”?
分析:(1)先根據(jù)圓的面積公式求出大氣壓作用的面積,根據(jù)壓強(qiáng)公式求出細(xì)試管在“爬升”時(shí)受到大氣對(duì)它豎直向上的壓力;
(2)先對(duì)細(xì)試管受力分析,細(xì)管剛好能“爬升”時(shí)細(xì)試管受力平衡,根據(jù)力的平衡條件得出等式,細(xì)試管受到上方受到的壓強(qiáng)等于大氣壓減去水產(chǎn)生的壓強(qiáng),根據(jù)壓強(qiáng)公式表示出受到的力,把細(xì)試管的面積公式代入等式即可得出答案.
解答:解:(1)大氣壓作用的面積:
S=πr2=π(
d
2
2=
πd2
4
,
根據(jù)p=
F
S
可得,細(xì)試管在“爬升”時(shí)受到大氣對(duì)它豎直向上的壓力:
F0=p0S=p0×
πd2
4
=
p0πd2
4
;
(2)細(xì)試管受力情況如圖所示:

細(xì)管剛好能“爬升”時(shí),細(xì)試管受力平衡,則
F0=G+F,
細(xì)試管受到水的壓強(qiáng):
p=p00gh0,
細(xì)試管受到水的壓力:
F=pS=(p00gh0)S,
∴p0S=G+(p00gh0)S,
解得:h0=
G
ρ0gS
=
G
ρ0
πd2
4
=
4G
πd2ρ0g

答:(1)細(xì)試管在“爬升”時(shí),受到大氣對(duì)它豎直向上的壓力是
p0πd2
4
;
(2)細(xì)試管開始插入的深度h0不大于
4G
πd2ρ0g
時(shí),它剛好可以向上“爬升”.
點(diǎn)評(píng):本題考查了固體壓強(qiáng)公式、液體壓強(qiáng)公式和圓的面積公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是會(huì)對(duì)剛好可以向上“爬升”的細(xì)試管進(jìn)行受力分析并利用力的平衡得出等式,難點(diǎn)是細(xì)試管上方受到的壓力,注意此時(shí)要考慮大氣壓.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?天津)某同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前1m處,他在鏡中的像與他相距( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?天津)某同學(xué)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí),利用圖1所示電路,在a,b兩點(diǎn)間分別接入定值電阻R1、R2,通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得了多組數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了兩個(gè)電阻的U-I關(guān)系圖象,如圖2所示,若將R1、R2組成并聯(lián)電路,當(dāng)通過R1的電流為1A時(shí),通過R2的電流為( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?天津)某班同學(xué)在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
猜想一:動(dòng)能的大小與物體的密度有關(guān);
猜想二:動(dòng)能的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān);
猜想三:動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān);
為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想,老師提供如下器材:刻度尺、四個(gè)金屬球“100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球)、小木塊和長(zhǎng)木板.
同學(xué)們組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓小球從斜面上由靜止?jié)L下,碰上水平面上的小木塊后,將木塊撞出一段距離.在同樣的平面上,木塊被撞得越遠(yuǎn),說明球的動(dòng)能越大.

請(qǐng)你幫同學(xué)們完成下列任務(wù):
(1)寫出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案;
(2)設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄表格.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?天津)斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡(jiǎn)單機(jī)械.下面是某同學(xué)針對(duì)斜面問題進(jìn)行理論研究的過程,請(qǐng)你幫他完成“理論論證”.
提出問題:使用斜面為什么可以省力?
建立模型:如圖所示,斜面長(zhǎng)為L(zhǎng)、高為h,沿光滑斜面勻速向上拉動(dòng)重為G的物體,所用拉力為F;
理論論證:運(yùn)用功的原理證明:F<G.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案