次數(shù) | 電壓/V | 電流/A | 實(shí)際功率/W |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 |
2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 |
3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 |
分析 (1)電流表、燈泡、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)串聯(lián)接入電路;根據(jù)燈泡的額定電流選擇電流表的量程;滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng),小燈泡變暗,說明滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變大,因此將滑動(dòng)變阻器的右下接線柱接入電路.
(2)乙組同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),說明電路是通路,不用更換燈泡,也不用檢查電路是否斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,分析電阻過大的原因,然后進(jìn)行下一步操作;
(3)在探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)采用控制變量法,即控制電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓,測(cè)出電阻上的電流;
(4)燈泡在不同電壓下的實(shí)際功率不同,據(jù)此分析.
解答 解:(1)由題意知燈泡的額定電壓是2.5V,額定電流表為0.4A,因此電流表選擇0~0.6A的量程,故將開關(guān)的右接線柱與滑動(dòng)變阻器的右下接線柱相連;將電流表0.6A的接線柱與燈泡的左接線柱相連;如下圖所示:
(2)乙組同學(xué)閉合開關(guān)后,電流表有示數(shù),說明電路是通路,燈泡沒壞,也不是斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,下一步操作:移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光,即應(yīng)進(jìn)行C項(xiàng)操作.
(3)因燈泡的電阻與溫度有關(guān),即電阻是變化的,在實(shí)驗(yàn)時(shí)無法控制電阻不變;所以此電路不可以探究“電流與電壓、電流與電阻關(guān)系”.
(4)在探究燈的亮度與燈的實(shí)際功率的關(guān)系時(shí),為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,得出具有普遍性的結(jié)論,應(yīng)多次實(shí)驗(yàn),即分別在測(cè)小燈泡在低于,等于,高于其額定電壓下的電功率,多次測(cè)量的目的是探究不同電壓下燈泡的亮度與實(shí)際功率的關(guān)系.
故答案為:(1)如上圖;(2)C;(3)燈泡的電阻隨溫度的升高而增大;(4)探究不同電壓下燈泡的亮度與實(shí)際功率的關(guān)系.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路故障的判斷和實(shí)驗(yàn)的操作過程等,會(huì)靈活應(yīng)用控制變量法以及知道燈絲電阻與溫度有關(guān)是本題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 定值電阻Ω) | 電流表示數(shù)(A) |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
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