2.(1)某物理興趣小組的同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖a、b所示,酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格.甲、乙是使用這兩套實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)后作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象.用a裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是甲圖,理由是同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越小,吸收的熱量越少,故加熱時(shí)間越短.

(2)該興趣小組的同學(xué)還探究了平面鏡成像特點(diǎn)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示):
①在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論:像與物的大小相等.
②為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板后(前/后)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像.

分析 (1)利用吸熱公式分析造成加熱時(shí)間不同的原因;
(2)①探究平面鏡成像時(shí),當(dāng)物像重合時(shí),可以確定像的位置,同時(shí)也可以說明物像大小相等;
②眼睛在物體一側(cè)時(shí),既能看到物體又能看到物體的像;眼睛在像的一側(cè),只能看到物體,不能看到物體在平面鏡中成的像.

解答 解:(1)由甲、乙兩圖象可知,水的初溫相同,升高相同的溫度,乙圖加熱較長時(shí)間水才能沸騰,原因可能是水過多,然后比較ab裝置可知,b裝置總燒杯內(nèi)的水的質(zhì)量較多,所以用a裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是甲圖.
(2)①在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,這樣做的目的既確定了像的位置又驗(yàn)證了物像大小相等;
②在玻璃板前面能看到蠟燭和蠟燭在平面鏡中的像,在玻璃板后面不能看到蠟燭在平面鏡中像,所以在玻璃板后面觀察光屏上是否有像.
故答案為:(1)甲;同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越小,吸收的熱量越少,故加熱時(shí)間越短.
(2)①像與物的大小相等;②后.

點(diǎn)評 本題考查水的沸騰實(shí)驗(yàn)的靈活應(yīng)用與變通及平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用,讀懂題意,根據(jù)常識靈活變通是解決此類問題的關(guān)鍵.也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,將圓柱體逐漸浸入水中,如圖甲所示.他測得圓柱體受到的浮力F和其底面進(jìn)入水中的深度h對應(yīng)數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)1234567
h/cm024681012
F/N00.20.40.60.60.60.6
(1)利用表中數(shù)據(jù),在圖乙中畫出F-h圖線,并將在此圖線上標(biāo)記為“①”.
(2)當(dāng)h=0.06m時(shí),圓柱體剛好全部浸沒水中.
(3)小華再用濃鹽水做實(shí)驗(yàn),這樣的比較是為了探究液體密度對浮力大小的影響.在圖乙中畫出F′-h大致的圖線,并將在此圖線上標(biāo)記為“②”.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中.

(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛四個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該B點(diǎn)掛6個(gè)相同的鉤碼,當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動一格,則杠桿右(選填“左”或“右”)端將下降.
(3)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當(dāng)彈簧測力計(jì)由a轉(zhuǎn)到b位置時(shí),其示數(shù)大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).經(jīng)過幾組實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)發(fā)現(xiàn)了杠杠平衡的條件,當(dāng)一杠杠的動力臂大于阻力臂時(shí),該杠桿是省力(省力、費(fèi)力、等臂)杠杠,請列舉一個(gè)生活中的此類杠桿起子.
(4)某同學(xué)用圖丁裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),與杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:杠桿自身重力的影響.

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10.生活處處有物理,以汽車為例:
(1)發(fā)動機(jī)采用以水為主要成分的冷卻液來降溫,這是因?yàn)樗谋葻崛荽螅?br />(2)有些小汽車的尾部設(shè)計(jì)有“導(dǎo)流板”(形狀是上平下凸,如圖所示),高速行駛時(shí),氣流對導(dǎo)流板上表面的壓強(qiáng)大于對導(dǎo)流板下表面的壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”),從而使汽車的行駛更加平穩(wěn);
(3)汽車發(fā)動機(jī)工作時(shí),使汽車獲得動力的沖程是做功沖程.

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17.如圖所示,在20N的水平拉力F作用下,重200N的物體沿水平地面向左做勻速直線運(yùn)動,物體與地面間的滑動摩擦力為48N,若物體勻速運(yùn)動的速度為0.2m/s,則在1分鐘內(nèi)拉力做的功為720J;滑輪組的機(jī)械效率為80%.

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7.芬蘭奧盧大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)研發(fā)出一種新型鈣鈦礦材料,該材料可在光照、溫度變化、壓力變化的情況下產(chǎn)生電能,有著廣闊的應(yīng)用前景.該材料不能直接實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是( 。
A.光能→電能B.內(nèi)能→電能C.機(jī)械能→電能D.化學(xué)能→電能

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14.一輛質(zhì)量為1.4×103kg的轎車,在平直的公路上勻速行駛了30km,耗時(shí)20min,車輪與地面接觸總面積為0.2m2.小轎車受到的阻力是自重的0.1倍,求:
(1)小轎車的牽引力的功率;
(2)小轎車對水平地面的壓強(qiáng).(g取10N/kg)
(3)如果小轎車在行駛的過程中發(fā)動機(jī)燃燒了4L汽油,求發(fā)動機(jī)的效率.(汽油的燃燒值為4.6×107J/kg,汽油的密度為0.7g/cm3  )

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

11.如圖,用水平向右的力F拉著質(zhì)量為10kg的物體,使其勻速直線運(yùn)動了10m,運(yùn)動時(shí)間為5s,F(xiàn)做功的功率是50W,g取10N/kg.

(1)物體所受重力是多少?
(2)F做了多少功?
(3)F多大?
(4)在方框圖內(nèi)畫出物體運(yùn)動時(shí)的受力示意圖(以“黑點(diǎn)”代表物體),物體受到的摩擦力為50N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識后,小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實(shí)踐課題,你認(rèn)為能夠完成的是( 。
①測量牛奶的密度 ②鑒別金戒指的真?zhèn)?③測定一捆銅導(dǎo)線的長度
④鑒定銅球是空心的還是實(shí)心的 ⑤測定一大堆大頭針的數(shù)目.
A.①②B.①②④C.①②④⑤D.①②③④⑤

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