分析 (1)先明確液柱在零上還是零下,再明確分度值,并根據(jù)液柱位置讀出示數(shù);
(2)明確分度值,用末端對應(yīng)的刻度值減去起始端對應(yīng)的刻度值,并進(jìn)行估讀即可讀出示數(shù).
解答 解:(1)圖1中,液柱在零攝氏度以下,溫度計的分度值為1℃,故其讀數(shù)為-3℃;
(2)圖2中,刻度尺的分度值為1mm,起始端對應(yīng)的刻度值為6.00cm,末端對應(yīng)的刻度值為8.30cm,故物體A的長度是8.30cm-6.00cm=2.30cm.
故答案為:-3℃;2.30.
點評 本題考查了溫度計和刻度尺的讀數(shù)方法,不同的測量工具其讀數(shù)方法大同小異,是我們必須熟練掌握的實驗技能.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 論證 | B. | 猜想 | C. | 實驗 | D. | 評估 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 水在任何溫度下都能汽化 | |
B. | 水結(jié)冰時要吸收熱量 | |
C. | 水的比熱容比沙石、干泥土比熱容大得多,這是沿海地區(qū)晝夜溫差較小的主要原因 | |
D. | 隨著社會的發(fā)展和人口的增長水資源已出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī),我們一定要節(jié)約用水 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
步驟 | 用電流表分別測出A點電流、B點電流、C點電流. 請將表格填完整 | ||||
表格 | 點 | A | B | C | |
電流/A | 0.4 | 0.1 | |||
結(jié)論 | 小明得出的結(jié)論是并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和. |
實驗裝置 | 請根據(jù)電路圖將實物電路連接完整: | |||||||||||||||||
方法步驟 | ①連好如圖電路后,在ab間分別接入10Ω電阻移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1; ②連好如圖電路后,在ab間接入20Ω電阻移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表2; ③利用表1和表2中的數(shù)據(jù),在 坐標(biāo)軸中,自己設(shè)計縱橫坐標(biāo)、單位及分度值,利用描點法畫出兩個電阻的圖象. | |||||||||||||||||
表格 | 表1 R=10Ω
| 表2 R=20Ω
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結(jié)論 | 根據(jù)表1或表2得出:在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比. 根據(jù)表1和表2得出:在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比 |
實驗現(xiàn)象 | 通電后,小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),將電池正負(fù)極對調(diào),通電后,小磁針偏向相反的方向,這說明電流磁場的方向與電流方向有關(guān);這就是著名的奧斯特實驗. | |
應(yīng)用 | 此現(xiàn)象中,電磁能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小孔成像是由于光沿直線傳播形成的 | |
B. | “波光粼粼”是光在水面上的折射現(xiàn)象 | |
C. | 皎潔的月亮是自然光源 | |
D. | 能從不同方向看見不發(fā)光的物體,是因為在其表面發(fā)生了鏡面反射 |
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