【題目】安裝斜面時,應(yīng)使斜面保持較________的坡度,這樣小車下滑的平均速度較________,便于準確測量小車下滑的時間。(均填“大”或“小”)
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【題目】濰坊市體育中考有一個項目是坐位體前屈.學校的測量坐位體前屈成績的裝置如圖所示,測試時需要從刻度尺上讀數(shù).物理活動小組利用實驗室器材對該儀器進行了改進,改進后可以直接從電表的表盤上讀出對應(yīng)的長度值.下列四種方案中,表盤上的長度刻度值均勻的是( )
A. B. C. D.
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【題目】圖甲是某型號電子秤,其原理結(jié)構(gòu)如圖乙所示.R1、R2為定值電阻,R是壓敏電阻,其阻值隨所受壓力F變化的關(guān)系如圖丙所示,改寫電壓表(量程為3V)的表盤數(shù)值后可直接讀出所稱物體的質(zhì)量.設(shè)踏板的質(zhì)量為5Kg,電源電壓保持9V不變.
(1)S1閉合,S2接a,空載時,電壓表的示數(shù)為1V,求R1的阻值;
(2)S1閉合,S2接a,求此時該電子秤的量程;
(3)S1閉合,S2接b,如果保持電壓表量程不變,電子秤的量程為110kg,求滿載時R2消耗的功率。
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【題目】在測定標有“2.5V”小燈泡的電功率和電阻的實驗中,兩個實驗小組的同學選用了電流表、電壓表、開關(guān)、可以調(diào)節(jié)電壓值的學生電源、標有“30Ω 1A”的滑動變阻器、若干導線等器材并要求按如圖連接起來.
(1)第一實驗小組的同學在連完電路后,發(fā)現(xiàn)其中有一根導線接錯了,請你在如圖中錯誤的那根導線上打一個“×”,然后用一根筆畫線代替導線使電路正確___________.
(2)① 第二實驗小組的同學在實驗中正確連接電路,閉合開關(guān),移動變阻器滑片,小燈泡卻始終不亮,但兩表均有示數(shù),原因可能是______.
② 正確解決問題后,若某次測量中電壓表如圖所示,此時電壓為______V,當小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖所示,則此小燈泡的額定功率為______W.
③ 將如圖中的小燈泡更換成一個定值電阻,可以完成的實驗是______
A.探究電流與電阻關(guān)系
B.探究電流與電壓關(guān)系
C.探究電流的磁場強弱與電流大小的關(guān)系
D.探究電流做功的多少與電阻大小的關(guān)系
④ 完成③中的實驗后,又換用標有“3.8V”的小燈泡實驗,正確操作,當閉合開關(guān)時,電流表的示數(shù)為0.1A.他們移動滑片多次實驗并作出了流過兩元件的部分電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖所示,當電壓為2.5V時,小燈泡的電阻為______Ω.學生電源的電壓選用的是______V.
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 , 并通過調(diào)整來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 .
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是: .
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是 .
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).
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【題目】中國已成為機器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)全球最大應(yīng)用市場,在第二屆中國(重慶)國際機器人及智能制造裝備論壇暨博覽會上,如圖所示是送餐機器人工作時在水平地面上勻速滑行。下列說法正確的是( )
A.餐盤相對于機器人是運動的
B.餐盤中食品受到平衡力作用
C.機器人在水平地面勻速前行過程中機械能增大
D.機器人在水平地面勻速前行時不受摩擦力的作用
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【題目】如圖所示,一個底面積為3×10﹣2m2的L形容器重為4N,放在面積為1m2的水平桌面中央,內(nèi)盛有2kg的水,水面距底面10cm,a點距底面6cm,求:
(1)圖中水對a點的壓強;
(2)水對容器底部的壓力;
(3)容器對水平桌面的壓強.
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【題目】瀘州正在積極創(chuàng)建全國文明城市,文明之花香溢灑城.大街上的人行道上鋪設(shè)有凹凸刻紋的盲道,從物理學的角度分析,這是因為走在盲道上腳底與地面的接觸變小了,從而增大了 . 同學們從教室下樓到操場時都不擁擠并且走得較饅,以避免前面有同學意外停下來,后面的 同學由于會繼續(xù)“前進”,而發(fā)生踩踏事故.
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