某實驗小組用如圖1中的實驗器材探究“電流與電壓、電阻的關系”．實驗探究分兩步進行：一是保持電阻不變，探究電流與電壓的關系；二是保持電壓不變，探究電流與電阻的關系．

(1)在圖1中，用筆畫線代替導線完成電路連接．

(2)連接電路時，開關S應處于________狀態(tài)，滑動變阻器的滑片P應位于最________端(填“左”或“右”)．

(3)圖2中甲、乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是________(填“甲”或“乙”)圖．該實驗探究運用了________法．

(4)綜合圖2中甲、乙圖象可得到的結(jié)論是________．

答案：
解析：

　　(1)實物圖連接(接C或D都正確)2分

　　(2)斷開　右(每空1分，共2分)

　　(3)乙　控制變量(每空1分，共2分)

　　(4)導體中的電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比(只要說法符合題意同樣得分)(2分)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?綿陽）（1）小李同學探究“流體壓強與流速的關系”．探究過程中的實驗裝置如圖．下列五個選項是他探究過程中的部分片段：
A．空氣的壓強與空氣的流速有關系嗎？
B．在兩張紙之間吹氣，兩張紙相互靠近．
C．在氣體中，流速越大的位置壓強越�。�
D．用手握住兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．
E．如果空氣的壓強與空氣的流速有關系，在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．
用以上片斷的序號將小李同學的探究過程補充完整：
小李同學首先提出了問題，并給出了猜想或假設，然后，為驗證自己的猜想，他設計的實驗是
D
D
，進行實驗時觀察到的實驗現(xiàn)象是
B
B
，…，最后，通過分析和論證，得到的結(jié)論是
C
C
．
（2）某實驗小組用如圖所示的裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律．記錄的數(shù)據(jù)如下表：
時間/min01234567…
海波的溫度/℃40.043.948.048.048.048.051.855.6 
請在如圖的溫度-時間圖象中描點，然后將這些點用平滑曲線連接，得到海波熔化時溫度的變化曲線．

從曲線可以看出，海波在熔化過程中盡管不斷吸熱，
溫度保持不變
溫度保持不變
，所以海波是晶體．
（3）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：
①除下圖所示的實驗器材外，還需要的器材是
刻度尺
刻度尺
；

②按正確的操作和實驗步驟，測得的數(shù)據(jù)和觀察到的結(jié)果如下表．
物距u與焦距f的關系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm
虛實大小正倒
u＞2f40實縮小倒立13
u＞2f24實縮小倒立17
2f＞u＞f18實放大倒立22.5
2f＞u＞f13實放大倒立43
u＜f8虛放大正立40
u＜f4虛放大正立7
③根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以推斷
D
D
．
A.13cm＞f＞8cm    B.13cm＞f＞9cm    C.12cm＞f＞8cm    D.12cm＞f＞9cm
④分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：凸透鏡成放大的像時，物距與像距相比，物距
小于
小于
像距．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（4）用如圖所示的電路測定小燈泡的額定功率，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲的電阻約為6Ω．除小燈泡外，實驗室提供的器材有：電壓為3V的電源，標有“30Ω  1A”字樣的滑動變阻器一只，開關一個，導線若干．供選擇的器材有：電流表A1（量程為3A），電流表A2（量程為0.6A），電壓表V1（量程為3V），電壓表V2（量程為15V）．
①為保證實驗的順利進行，提高實驗的準確性，電流表應該選
A2
A2
，電壓表應該選
V1
V1
．
②某小組同學連接好電路，當閉合電路的開關時，出現(xiàn)下表所示的不正�，F(xiàn)象．
順序電路中出現(xiàn)的不正常的現(xiàn)象原因
小燈泡的亮暗電流表的示數(shù)I/A電壓表的示數(shù)U/V
甲不亮0.400？
乙不亮03.0？
丙很暗0.100.60？
下列關于上述不正�，F(xiàn)象的原因分析，正確的是
A
A
．
A．甲是小燈泡短路，乙是小燈泡斷路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太大
B．甲是小燈泡短路，乙是小燈泡短路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太小
C．甲是小燈泡斷路，乙是小燈泡斷路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太大
D．甲是小燈泡斷路，乙是小燈泡短路，丙是滑動變阻器連入電路中的電阻太小
③測小燈泡的額定功率時，電流表的示數(shù)如圖所示，其示數(shù)為
0.24
0.24
A，該小燈泡的額定功率是
0.6
0.6
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組用如圖中的滑輪組成一個滑輪組，測得的數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù) 動滑輪重G動/N 鉤碼重
G物/N		 鉤碼上升高度
h物/m		 動力
F動/N		 動力作用點移動距離S動/m 滑輪組的機械效率η
1 0.53 1 0.1 0.7 0.3 47.6%
2 2 0.1 1.1 0.3
60.6%
60.6%
3 4 0.1 2 0.3 66.6%
（1）根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，請你在圖中畫出這個滑輪組的繞繩方法．
（2）實驗中要正確測量動力大小，應沿
豎直向上
豎直向上
方向勻速拉動彈簧秤．
（3）請你幫組計算出第二次實驗的滑輪組的機械效率，并填在表格中．
（4）多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了
C
C
（填字母）
A．減小摩擦
B．多次測量取平均值減小誤差
C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（5）分析實驗表格數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論：同一滑輪組提升的物體變重時，滑輪組的機械效率就變
大
大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某實驗小組用如圖所示裝置來探究“水的沸騰”．實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：
時間t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度t/℃ 90 92 92 96 98 99 99 99 99
（1）實驗開始是，倒入燒杯的水是
 
℃，這樣做可以
 
．
（3）實驗小組測得水的沸點是
 
℃；加熱到水沸騰所用時間為
 
min．
（3）水沸騰時大量氣泡上升，氣泡體積
 
，到水面破裂；在沸騰過程中，水繼續(xù)吸熱，溫度
 
（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組用如圖12中的實驗器材探究“電流與電壓、電阻的關系”。實驗探究分兩步進行：一是保持電阻不變，探究電流與電壓的關系；二是保持電壓不變，探究電流與電阻的關系。

 


（1）在圖12中，用筆畫線代替導線完成電路連接。

（2）連接電路時，開關S應處于      狀態(tài)，滑動變阻器的滑片P應位于最    端（填“左”或“右”）。

（3）圖13中甲、乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是    （填“甲”或“乙”）圖。該實驗探究運用了              法。

（4）綜合圖13中甲、乙圖象可得到的結(jié)論是                               

                                          。

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