【題目】某橋梁施工隊(duì)用如圖所示的滑輪組打撈沉在水底的工件,已知工件的體積是,密度是,滑輪組向上勻速拉動(dòng)浸沒(méi)在水中的工件時(shí),人在繩子的自由端施加的拉力。(不考慮摩擦、繩重及水的阻力)求:
(1)工件的質(zhì)量是多少千克?
(2)動(dòng)滑輪重多少牛頓?滑輪組向上勻速拉動(dòng)浸沒(méi)在水中的工件時(shí),機(jī)械效率是多大?
(3)工件從水里升到水面上的過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械效率將如何變化,并分析原因。
【答案】(1) 560kg (2)1400 N ,74.1% (3)機(jī)械效率變大,其原因是:工件從水里升到水面上的過(guò)程中,由于額外功不變,有用功變大,因而有用功在總功中的比值就變大,所以機(jī)械效率變大。
【解析】解:(1)工件的質(zhì)量
(2)①滑輪組向上勻速拉動(dòng)浸在水中的工件時(shí),動(dòng)滑輪對(duì)工件的拉力
,
已知滑輪組承擔(dān)重物的繩子的股數(shù)n=3,則
所以有: 。
②滑輪組的機(jī)械效率
(3)工件從水里升到水面上的過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械效率變大。其原因是:工件從水里升到水面上的過(guò)程中,由于額外功不變,有用功變大,因而有用功在總功中的比值就變大,所以機(jī)械效率變大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】光具有能量,這種能叫做光能。通過(guò)某種方式,光能可以轉(zhuǎn)化為其它形式的能。如
(1)太陽(yáng)能汽車是將________能轉(zhuǎn)化為_______能;
(2)植物的光合作用是將__________能轉(zhuǎn)化為_________能;
(3)人造地球衛(wèi)星上的太陽(yáng)能由池板是將______能轉(zhuǎn)化為____能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。”詩(shī)句中,用光學(xué)知識(shí)解釋樹(shù)葉成綠色的原因是 ( )
A. 樹(shù)葉自己發(fā)出綠色光
B. 樹(shù)葉吸收綠色光
C. 樹(shù)葉反射綠色光
D. 樹(shù)葉吸收了所有的色光
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【題目】在實(shí)際生產(chǎn)勞動(dòng)中使用機(jī)械時(shí),總要做一些額外功,原因是任何機(jī)械本身都有___,并且機(jī)械零件與零件之間在發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)還存在著___,所以任何機(jī)械的機(jī)械效率總是____100%(選填“大于”或“小于”)。
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【題目】甲同學(xué)把一只耳朵貼在一根長(zhǎng)直鐵管一端,乙同學(xué)在該管的另一端用力敲打一下,下列正確的說(shuō)法是( 。
A. 因?yàn)殇撹F傳聲比空氣傳聲快,甲一定能聽(tīng)到兩次敲打聲
B. 因?yàn)殇撹F和空氣傳聲相同,甲一定聽(tīng)不到兩次敲打聲
C. 因?yàn)榭諝鈧髀暠蠕撹F傳聲快,甲有可能聽(tīng)到兩閃敲打聲
D. 當(dāng)鋼管足夠長(zhǎng)時(shí),甲才有可能聽(tīng)到兩次敲打聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】要提高機(jī)械效率,關(guān)鍵在于減小__________功。我們可以用__________或_______減小摩擦,還可以通過(guò)簡(jiǎn)化____結(jié)構(gòu),____機(jī)械自重等方法,來(lái)提高機(jī)械效率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)后,小明設(shè)計(jì)了一個(gè)抽水機(jī)裝置,如圖所示,抽水管長(zhǎng)度不超過(guò)2m,可通過(guò)直桿P向上提起活塞S,在將活塞向上提起的過(guò)程中,下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是( )
A.活塞S上升到出水口Q之前水將被向上提起
B.活塞S高于出水口時(shí),將有水從出水口流出
C.活塞S高于出水口Q時(shí),裝置內(nèi)水面將下降,水將會(huì)流回下面的水槽中
D.在向上提起活塞S抽水過(guò)程中,抽水管內(nèi)水面高度不可能超過(guò)出水口Q
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【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 登月艙從地球到月球質(zhì)量變小
B. 1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大
C. 玻璃打碎后,形態(tài)發(fā)生了變化,但質(zhì)量不變
D. 一杯水凝固成冰后體積變大,質(zhì)量也變大
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中.
(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài).實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是 .
(2)實(shí)驗(yàn)中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因?yàn)?/span> .
A.一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作
B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過(guò)多,不易得出結(jié)論
D.杠桿受力不平衡
(3)若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來(lái)的位置平衡,此時(shí)拉力的力臂將 , 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(均選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)得到了杠桿的平衡條件,他這樣得出的結(jié)論是否合理? . 理由是: .
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