A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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分析 (1)根據(jù)運動狀態(tài)和力的關(guān)系判斷;
(2)根據(jù)串聯(lián)并聯(lián)電路的特點解答;
(3)根據(jù)定滑輪與動滑輪的實質(zhì)、特點去判斷;
(4)根據(jù)杠桿的分類和特點判斷.
解答 解:A、物體不受力或受平衡力時不改變物體的運動狀態(tài)保持靜止或勻速直線運動,物體受到非平衡力時,物體的運動狀態(tài)會發(fā)生改變,做變速直線運動或曲線運動,故A正確;
B、串聯(lián)電路電路路徑有一條,沒有節(jié)點,各個用電器互相影響;并聯(lián)電路電流路徑有多條,有節(jié)點,各個用電器互不影響,故B正確;
C、定滑輪實質(zhì)是個等臂杠桿,特點是不省力但可以改變力的方向;動滑輪實質(zhì)是個動力臂為阻力臂2倍的杠桿,特點是可以省一半的力但不能改變力的方向,故C正確.
D、省力杠桿,動力臂大于阻力臂,省力但費距離,應(yīng)用是瓶起子;
費力杠桿,動力臂小于阻力臂,費力但省距離,應(yīng)用是釣魚竿;
等臂杠桿,動力臂等于阻力臂,既不省距離也不省力,應(yīng)用是天平;
釣魚竿是費力杠桿,瓶起子是省力杠桿,天平是等臂杠桿.故D錯誤.
故選ABC.
點評 這道選擇題屬于知識結(jié)構(gòu)型,考查了學(xué)生是否對概念有正確的理解以及對知識結(jié)構(gòu)是否形成的考查.學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要學(xué)會對所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié).
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲燈泡短路 | B. | 乙燈泡短路 | C. | 甲燈泡斷路 | D. | 乙燈泡斷路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 海灘上曬鹽池面積很大,池內(nèi)的海水也很淺 | |
B. | 太陽能熱水器要安裝在日光照射充足的地方 | |
C. | 在城市里種植花木,擴大草坪面積 | |
D. | 采取地膜覆蓋的方法進(jìn)行育秧 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
鉤碼重(N) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
指針位置(cm) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 |
彈簧伸長(cm) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 5.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 弓弦被拉彎 | B. | 汽車安全帶 | C. | 衛(wèi)星繞地飛行 | D. | 機翼的形狀 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗時,不斷改變物體質(zhì)量,進(jìn)行多次實驗 | |
B. | 在“探究杠桿平衡條件”實驗時,不斷改變動力(臂)和阻力(臂),多次進(jìn)行實驗 | |
C. | 在“探究電流與電阻兩端的電壓的關(guān)系”實驗中,不斷調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,多次測量電阻兩端的電壓及對應(yīng)的電流 | |
D. | 在“伏安法測電阻”的實驗中,不斷調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,多次測量電阻兩端的電壓及對應(yīng)的電流 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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