【題目】某同學(xué)用圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉；容器中加入液體后，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)，其形狀會發(fā)生改變。圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（已知鹽水密度大于水的密度）（　　）

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

通過液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)分析左右兩側(cè)同一深度的液體壓強(qiáng)大小，再根據(jù)力可以改變物體的形狀確定橡皮膜的凹陷方向。

A．左右兩面都為水時(shí)，同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等，左右對橡皮膜的壓強(qiáng)相互抵消，橡皮膜保持相平，A選項(xiàng)錯誤；

B．左右兩面都為鹽水，橡皮膜保持相平，B選項(xiàng)錯誤；

C．左面是水，右面是鹽水，同一深度，液體壓強(qiáng)隨液體密度的增大而增大，鹽水密度大于水的密度，所以會產(chǎn)生向左的壓強(qiáng)差，向左的壓力差會使薄橡皮膜向左凹陷，C選項(xiàng)錯誤；

D．左面是水，右面是鹽水，薄橡皮膜向左凹陷，D選項(xiàng)正確。

故選擇D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，圓柱形容器中盛有適量的水，其內(nèi)底面積為100cm2．彈簧測力計(jì)的下端掛著一個正方體花崗巖，將花崗巖從容器底部開始緩慢向上提起的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與花崗巖下底距容器底部的距離h的關(guān)系如圖乙所示．（g=10N/kg）求：

（1）在花崗巖未露出水面前所受水的浮力大小；

（2）花崗巖的密度；

（3）從開始提起到花崗巖完全離開水面，水對容器底部減小的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)做“伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)”，設(shè)計(jì)的電路圖如圖1所示：

（1）按圖1所示的電路圖連接電路，連接電路時(shí)，應(yīng)將開關(guān)_________，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑在__________端（選填“左”或“右”），以保護(hù)電路；

（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示，則電壓表的讀數(shù)是_______V，電流表的讀數(shù)是______A，被測電阻Rx的阻是______Ω；

（3）小明同學(xué)測量完一組數(shù)據(jù)后就結(jié)束實(shí)驗(yàn)。此作法存在的問題是________________，你給他提出的建議是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

鉤碼重

G/N

鉤碼上升 高度 h/m

繩端拉

力F/N

繩端移動

距離s/m

機(jī)械效率

1

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

2

4

0.1

1.6

0.4

62.5%

3

6

0.1

2.4

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿_________(選填“豎直”、“水平”或“任意”)方向_________拉動彈簧測力計(jì)，使鉤碼上升；

(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用_________(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)；

(3)通過第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大)，滑輪組的機(jī)械效率_________(選填“越高”“不變”或“越低”)；

(4)同學(xué)們]再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次實(shí)驗(yàn)，表中第3次實(shí)驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離s＝_________m，機(jī)械效率η＝_________；

(5)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，物體越_________滑輪組機(jī)械效率越_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)實(shí)驗(yàn)前杠桿平衡時(shí)位置如圖甲所示，為了方便測量力臂要使杠桿在__________位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向__________(選填“左”或“右”)邊旋一些；

(2)調(diào)好杠桿后，按照圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若每個鉤碼所受重力相同，均為0.5N，彈簧測力計(jì)沿豎直方向向下拉杠桿，則彈簧測力計(jì)示數(shù)為__________N，若彈簧測力計(jì)沿虛線方向向下拉杠桿，仍使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)；

(3)保持A點(diǎn)鉤碼數(shù)量和位置不變，杠桿在水平位置平衡時(shí)，測出多組動力F1和動力臂l1的數(shù)據(jù)，繪制了F1和l1的關(guān)系圖象，如圖丙所示。由圖象分析可知：當(dāng)l1＝0.5m時(shí)，F1＝__________N；

(4)另一物理興趣小組利用圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，所測得的結(jié)果都與杠桿平衡條件不相符，其原因是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用從斜面上滾下的鋼球撞擊木塊，鋼球把木塊撞擊得越遠(yuǎn)則鋼球在水平面上的動能越大。實(shí)驗(yàn)步驟如下，請將空格處填寫完整：

Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，高度越大，鋼球運(yùn)動到水平面上的速度越大。觀察木塊被撞擊后移動的距離；

Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，高度相同，鋼球運(yùn)動到水平面上的速度相等。觀察木塊被撞擊后移動的距離；

(1)步驟Ⅰ的實(shí)驗(yàn)是為了研究動能和___________的關(guān)系；

(2)步驟Ⅱ的實(shí)驗(yàn)是為了研究動能和__________的關(guān)系；

(3)該探究實(shí)驗(yàn)所采用的兩種物理思想方法是_____和_____（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“圖像法”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪沿水平方向勻速拉動重為100牛的物體A ，拉力F大小為10牛。則物體A所受到水平地面對它的摩擦力為______牛；若5秒內(nèi)物體a被拉動3 米，則拉力F的功率為______瓦，A的重力做功為______ 焦。若拉力増大為12牛， 則此時(shí)物體A所受合力的大小為______ 牛。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)了力學(xué)知識后，做了如下實(shí)驗(yàn)．他用方向不變的水平拉力F拉動放在水平地面上的物體，如圖甲，并測出了物體的速度大小，繪制了圖中的乙丙兩圖，乙圖表示拉力F與時(shí)間t的關(guān)系，丙圖表示物體的運(yùn)動速度v與時(shí)間t的關(guān)系，結(jié)合已知條件及兩圖像可知，下列判斷正確的是

A.當(dāng)t=2s時(shí)，物體受平衡力

B.當(dāng)t=2s時(shí)，物體受到的摩擦力為3N

C.當(dāng)t=3.5s時(shí)，物體受到的摩擦力為2N

D.物體勻速運(yùn)動時(shí)，拉力的功率是9W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是利用太陽能電源工作的一種新型動力車，它上面的太陽能接收板的有效面積為8m2，天氣晴朗且接收板正對陽光時(shí)，每平方米面積上每秒鐘能接收到太陽輻射的能量為1000J。太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為______能；電動機(jī)正常工作時(shí)，將電能主要轉(zhuǎn)化為______能， 若轉(zhuǎn)化效率是80%，且該車沿水平路面勻速行駛時(shí)所獲得的牽引力是150N，則該車勻速行駛的速度是_______m/s。

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