16.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:
(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了,杠桿右端仍下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向左調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
(2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm.
同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?不能.理由是因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律.
方案二:
(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn),也能得出杠桿平衡條件.方案二與方案一相比較,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案一更好,理由:力臂在杠桿上,便于測量力臂.
(4)如圖所示,杠桿在水平位置平衡.如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼,則杠桿右端將下沉.

分析 (1)杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律;
(3)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大。軛U在水平位置平衡.
(4)先由此時(shí)的杠桿平衡求出動(dòng)力臂和阻力臂的比值,當(dāng)杠桿兩端各增加一個(gè)相同鉤碼,力和力臂的乘積大的一端下沉.

解答 解:(1)杠桿不在水平位置,右端向下傾斜,則重心應(yīng)向左移動(dòng),故應(yīng)向左調(diào)節(jié)螺母,使其在水平位置平衡;
(2)杠桿平衡條件是規(guī)律性結(jié)論,必須經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證才行,只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),偶然性太大,不能反映普遍規(guī)律;
(3)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于力臂的測量,簡化實(shí)驗(yàn).
(4)設(shè)杠桿的一個(gè)小格代表L,一個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m,
杠桿平衡時(shí),3mg×l1=2mg×l2,所以,l1=$\frac{2}{3}$l2
如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼,
所以,杠桿左端力和力臂的乘積:4mg×l1=$\frac{8}{3}$mg×l2,
杠桿右端力和力臂的乘積:3mg×l2
杠桿右端力和力臂的乘積大,杠桿右端下沉.
故答案為:(1)左;平衡;(2)不能;因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律;(3)一;力臂在杠桿上,便于測量力臂;(4)右.

點(diǎn)評(píng) 調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡和調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的方法是相同的,都是平衡螺母向上翹的一端移動(dòng).
判斷杠桿平衡時(shí),如果左右力和力臂的乘積相等,杠桿平衡;如果不相等,力和力臂乘積大的一端下沉.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.與接觸面積大小有關(guān)
D.與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小剛組的同學(xué)利用有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
序 號(hào)實(shí)驗(yàn)條件測力計(jì)示數(shù)/N
長方體木塊的放置表面情況壓力/N
1平放木板81.6
2平放木板122.4
3平放木板163.2
4側(cè)放木板163.2
5豎放木板163.2
6平放木板上鋪棉布82.4
7平放木板上鋪毛巾84.0
(1)由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想A (填字母);
(2)要驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選取序號(hào)為1、6、7的三次實(shí)驗(yàn);
(3)由序號(hào)為3、4、5的三次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想C(填字母)是錯(cuò)誤的;(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)
(4)根據(jù)表中信息,能否驗(yàn)證猜想D?不能 (填“能”或“不能”).

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