【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗。

1圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ;

2圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ;

3實驗中是通過觀察______的大小,來判斷小球動能的大小。

4本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,便無法得出結(jié)論,理由是 ;

5實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的超載超速,進(jìn)一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個因素對動能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:

為了探究超載安全隱患,應(yīng)選擇 兩個序號的實驗進(jìn)行比較;同學(xué)們認(rèn)真分析了表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù),由此進(jìn)一步分析可知,當(dāng)發(fā)生交通事故時,由于 造成的危害更嚴(yán)重。

【答案】1速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大;

2質(zhì)量相同時,物體運動的速度越大,動能越大;

3小球推動木塊運動的距離;

4如果水平面絕對光滑,小球推木塊運動時,木塊不受摩擦力,由牛頓第一定律可知木塊將永遠(yuǎn)運動下去,木塊通過的距離無法確定,做功的多少也無法確定,所以小球動能的大小就無法比較

51、3;超速。

【解析】

試題分析:1圖甲,兩小球滾下高度相同,速度相同,兩小球的質(zhì)量不同,探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系,得出的結(jié)論是,速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大;

2圖乙兩小球的質(zhì)量相等,滾下的高度不同,探究的是動能與速度的關(guān)系;圖乙中兩小球的質(zhì)量相同,滾下的高度越大,到達(dá)水平面的速度越大,將木塊推得越遠(yuǎn),得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同時,物體運動的速度越大,動能越大;

3實驗中通過觀察小球推動木塊運動的距離的大小,來判斷小球動能的大小,利用了轉(zhuǎn)換法;

4如果水平面絕對光滑,小球推木塊運動時,木塊不受摩擦力,由牛頓第一定律可知木塊將永遠(yuǎn)運動下去;木塊通過的距離無法確定,做功的多少也無法確定,所以小球動能的大小就無法比較;

5研究超載隱患時,應(yīng)控制小球下滑的高度相同而質(zhì)量不同,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選擇1、3所示實驗進(jìn)行比較;b、由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在同等條件下超速帶來的安全隱患更大一些。

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(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向_____________調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡;

(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中,實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是:_______________;多次實驗的目的是:______________

(3)小芳根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:________________________;

(4)乙圖中若杠桿右端不掛鉤碼,改用彈簧測力計在左端第3格處拉杠桿使其平衡.則最小拉力的方向為____________;

(5)如圖丙,將彈簧測力計掛在杠桿右端第4格處向下方拉使杠桿平衡,當(dāng)拉杠桿的力由向左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^程中,拉力的變化情況是_____。(填選項符號)

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(2)小明同學(xué)看到打印紙的外包裝上標(biāo)著“70g/m2”,開始他以為這是紙的密度,但后來經(jīng)過詢問才知道,這是每張打印紙____________________的意思。由此啟發(fā):把剛才描出的鞋底形狀用剪刀剪下來,如圖乙所示,如果能測出這張紙片的質(zhì)量,就可以算出這張紙片的面積了。有了這個思路,小明立馬用一張A4紙描出自己鞋底的形狀,并用剪刀剪出4張與鞋底形狀相同的紙片,用天平測出4張紙片的質(zhì)量為7g,則小明每只鞋底的面積為______

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