5．如圖所示的是當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)右邊小磁體受到的磁場(chǎng)力作用的情況，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出通電螺線管的磁極和電源的正負(fù)極．

分析 根據(jù)右邊小磁體受到磁力的方向可確定通電螺絲管的磁極，再利用安培定則可確定電源的正負(fù)極．

解答 解：由小磁體受到磁力作用向右運(yùn)動(dòng)可知，通電螺絲管的右端為N極，由安培定則可知，電源b端為負(fù)極，a端為正極，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題考查了磁極間的相互作用規(guī)律和右手螺旋定則．利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性，也能由磁極極性判斷電流的方向和線圈的繞法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．用穩(wěn)定的熱源給一個(gè)晶體均勻加熱，得到它的熔化圖象如圖所示，那么該晶體熔化過(guò)程用了6min；該晶體在固態(tài)時(shí)的比熱容與液態(tài)時(shí)的比熱容之比是1：4．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)用如圖甲所示
的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在玻璃板中觀察到了蠟燭A的像．
（1）為了探究像和物的大小關(guān)系，她拿出另一支完全相同的蠟燭B放在玻璃板后，則蠟燭B不需要（選填“需要”、“不需要”）點(diǎn)燃，前后左右移動(dòng)蠟燭B，直至看上去與蠟燭A的像完全重合，由此得出平面鏡所成的像和物的大小相等．
（2）實(shí)驗(yàn)后小明同學(xué)照鏡子，若他的位置保持不變，把鏡子沿中線豎直截成兩半，并分別向左右兩側(cè)平移一段距離，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷小明通過(guò)左、右兩個(gè)半面鏡子成像情況為A．
A．都能成完整的像，且兩個(gè)像在相同的位置 B．各成一半的像，合起來(lái)形成一個(gè)完整的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．用如圖所示的滑輪組提升水中的物體M，物體M重2000kg，體積為0.06m3，動(dòng)滑輪所受重力為G，物體M完全在水面下以0.5m/s的速度勻速豎直上升的過(guò)程中，卷?yè)P(yáng)機(jī)加在繩子自由端的拉力為F，滑輪組的機(jī)械效率為80%，繩重、輪與軸的摩擦及水的阻力均可忽略不計(jì)，g取10N/kg．求：
（1）物體M受到的浮力F浮；
（2）拉力F做的功隨時(shí)間變化關(guān)系式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．一個(gè)圖釘帽的面積是1cm2，圖釘尖的面積是5×10-4 cm2，手指對(duì)釘帽的壓力是40N．
（1）畫(huà)出手指對(duì)釘帽的壓力的示意圖；
（2）求手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)；
（3）求圖釘尖對(duì)墻的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．汽車在平直的公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列彼此平衡的兩個(gè)力是（　　）
A．汽車所受的重力和汽車對(duì)地面的壓力
B．汽車所受的摩擦力和地面對(duì)汽車的支持力
C．汽車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車的支持力
D．汽車所受的摩擦力和汽車的牽引力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．利用如圖所示的滑輪組豎直向上提升浸沒(méi)在水中的金屬物．已知正方體實(shí)心金屬物的體積V=1×10-2m3，重力G=790N，ρ水=1×103kg/m3，動(dòng)滑輪重G0=60N，繩子重力和摩擦不計(jì)．請(qǐng)問(wèn)：
（1）金屬物浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力是多大？
（2）在金屬物浸沒(méi)時(shí)，勻速提升需要的拉力F是多少N？
（3）要求在1min內(nèi)將始終浸沒(méi)在水中的金屬物勻速提升2m，求繩子自由端豎直向上拉力F的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明在探究浸在水中的物體所受的拉力與浸入水中體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將圓柱體懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，手提彈簧測(cè)力計(jì)使圓柱體緩慢豎直浸入裝滿水的溢水杯（水足夠深）中，溢出的水倒入量筒中，他記錄了圓柱體全部入水之前量筒中水的體積V 和相應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納 F與V的關(guān)系：F=10N-0.01N/cm3•V．（浸沒(méi)之前）
V/cm30100200300400500
F/N1098765

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．閱讀下列短文，回答問(wèn)題．
共享單車
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，共享單車成了城市中一道靚麗的風(fēng)景線，為我們的綠色出行帶來(lái)了便利．當(dāng)我們使用共享單車APP掃描車輛二維碼時(shí)，手機(jī)就會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將這個(gè)二維碼信息傳送到云端，云端收到信息后識(shí)別該車輛，并通知該車輛的車鎖打開(kāi)，完成了用戶借車動(dòng)作；單車使用完畢后，鎖好車，完成了用戶還車動(dòng)作，整個(gè)租借流程結(jié)束．
二維碼與一維條形碼最大的區(qū)別在于它不僅能存儲(chǔ)數(shù)字和字母、還能夠存儲(chǔ)漢字、圖片等信息．二維碼技術(shù)基于二進(jìn)制編碼，所謂“二進(jìn)制”就是將字母、漢字、數(shù)字、符號(hào)、圖片及視頻等各種信息都用0和1來(lái)表示．二進(jìn)制是逢2進(jìn)位的進(jìn)位制，我們常用的數(shù)字都是“十進(jìn)制”的，它們?cè)诙M(jìn)制中的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示．整個(gè)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)文明都建立在二進(jìn)制的基礎(chǔ)上，你現(xiàn)在看到的這篇文章在電腦中也是以一串串的0和1方式存在的．我們?cè)谥谱鞫S碼時(shí)，需先將所用到的信息都轉(zhuǎn)換成0和1的序列，再進(jìn)行一系列的優(yōu)化算法就可以得到最終的二進(jìn)制編碼．在最后的編碼中，一個(gè)0對(duì)應(yīng)一個(gè)白色小方塊，一個(gè)1對(duì)應(yīng)一個(gè)黑色小方塊，把這些小方塊按照8個(gè)一組填進(jìn)大方塊里，我們就得到一個(gè)可被手機(jī)和電腦識(shí)別的二維碼圖案了．
十進(jìn)制012345678
二進(jìn)制0110111001011101111000
細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一部分共享單車的輪胎與我們常見(jiàn)的自行車有一點(diǎn)不一樣，它采用的是如圖所示的鏤空設(shè)計(jì)，這種結(jié)構(gòu)的輪胎彈性和緩沖效果都非常好，質(zhì)量也比傳統(tǒng)車胎輕很多，其最大的亮點(diǎn)是永遠(yuǎn)不用充氣，即使不小心被釘子等尖銳物品扎到也沒(méi)關(guān)系，拔掉就可以繼續(xù)騎行了，讓騎行變得毫無(wú)顧忌，使用壽命可以達(dá)到8000多公里．
共享單車給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如亂停單車阻礙正常交通等問(wèn)題．從2017年3月20日起，長(zhǎng)安街沿線等10條大街禁止停放共享單車．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)于“十進(jìn)制”數(shù)字“10”用二進(jìn)制可以表示為：D
A．10     B．2     C．1001      D．1010
（2）鏤空輪胎與傳統(tǒng)自行車輪胎相比較，其優(yōu)勢(shì)是：不怕扎（選填“不怕扎”或“彈性好”）．
（3）根據(jù)你的所見(jiàn)所聞，請(qǐng)針對(duì)共享單車存在的諸如亂停等問(wèn)題，提出一條建設(shè)性意見(jiàn)單車租賃公司應(yīng)通過(guò)云端大數(shù)據(jù)，做到合理投放和及時(shí)疏導(dǎo)．

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