【題目】如圖(甲)所示,用彈簧測力計測量水平桌面上的鉤碼所受的重力.彈簧測力計從圖示位置開始向上緩慢提升,其示數(shù)F 與上升的高度h之間的關系如圖(乙)所示.試解答下列問題.
(1)鉤碼所受的重力為N.
(2)當h=4cm 時,彈簧測力計的示數(shù)是N,桌面對鉤碼的支持力是N.
(3)從開始提升到h=16cm,彈簧測力計對鉤碼所做的功是多少?
【答案】
(1)4.5
(2)3.0;1.5
(3)彈簧測力計對鉤碼所做的功是0.45J.
【解析】解:(1)鉤碼離開桌面后測力計的示數(shù)不再變化,此時示數(shù)即為鉤碼所受重力大小,故鉤碼所受的重力為4.5N;(2)彈簧的伸長量與拉力成正比、由圖象知:當h=6cm時,彈簧測力計的示數(shù)為4.5N, 則 =0.75N/cm,表示每伸長1cm所需拉力為0.75N.
則當h=4cm 時,彈簧測力計的示數(shù)是0.75N/cm×4cm=3N.
此時測力計受重力、拉力、支持力的作用,支持力等于重力減去拉力即4.5N﹣3.0N=1.5N;(3)由圖象知,鉤碼移動的距離s=16cm﹣6cm=10cm=0.1m,
彈簧測力計對鉤碼所做的功是W=Fs=4.5N×0.1m=0.45J.
所以答案是:(1)4.5;(2)3.0;1.5;(3)彈簧測力計對鉤碼所做的功是0.45J.
【考點精析】關于本題考查的彈簧測力計的使用與讀數(shù),需要了解測力計的使用: (1)、測量前要觀察測力計的指針是否與零刻線對齊,進行校正或記下數(shù)值.(2)、測量時對測力計拉桿施力要沿著彈簧的中心軸線方向.(3)、記錄時要認清每個小格所代表的數(shù)值才能得出正確答案.
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【題目】生活中的許多現(xiàn)象都可以用物理知識來解釋.下圖所描述的四個現(xiàn)象中,可以用“流體壓強和流速的關系”來解釋的是( )
A. 小汽車高速行駛時會發(fā)“飄”
B. 吸盤上能掛毛巾
C. 用滴管吸取液體
D. 水壩筑成下寬、上窄
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【題目】如圖所示,小明坐在小船上,用力推另一只小船.以下說法錯誤的是( )
A.小明能夠把另一只小船推開,而自己坐的船向相反方向運動,說明力的作用是相互的
B.小明把另一只小船推開時,小明是施力物體,小船是受力物體
C.小明能夠把另一只小船推開,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
D.小明把另一只小船推開后,小船運動越來越慢,說明物體的運動需要力來維持
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【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響.他在水平臺面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標記a、b、c.
(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的 .
(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則標記c是小車在表面下停下的位置.
(3)對上述實驗進行分析并進一步推理:如果運動的物體在沒有受到力的作用時,將 .
(4)若在水平面鋪上同種材料,讓同一小車從不同高度由靜止滑下,則還可以探究小車的關系(選填下列選項的序號). ①重力勢能與質(zhì)量;②重力勢能與高度;③動能與質(zhì)量;④動能與速度.
(5)上述所有探究實驗中都用到的科學研究方法有控制變量法和 .
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【題目】下列四種現(xiàn)象中,只發(fā)生能的轉移而不發(fā)生能的轉化的過程是( )
A. 冬天,用手摸戶外的金屬桿時手感覺到冷
B. 閉合開關后,燈泡發(fā)光
C. 燒水時,水蒸氣頂起壺蓋
D. 給手機電池充電
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【題目】下列說法中正確的是
A. 同種物質(zhì)的比熱容一定相同 B. 電功率大的用電器產(chǎn)生的熱量可能少
C. 定值電阻兩端的電壓為零時,通過它的電流為零,其電阻也變?yōu)榱?/span> D. 兩盞額定電壓都是220V的白熾燈串聯(lián)接入220V的電路中,額定功率小的更亮一些
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【題目】我國自行研制的“蛟龍?zhí)?/span>”載人潛水器,其下潛深度已突破6km,“蛟龍?zhí)?/span>”的體積為50m3.某次下潛到7062m的深度,則此時“蛟龍?zhí)?/span>”受到的海水壓強是______Pa,受到的浮力是______N.(海水的密度取1.0×103kg/m3)
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【題目】不少人曾經(jīng)設想制造一種不需要動力就可以源源不斷地對外做功的“永動機”。這個設想不可能實現(xiàn)的根本原因在于它違反了 定律。
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【題目】南京市有公共自行車服務系統(tǒng),為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)!钡某鲂蟹绞剑鐖D所示是某公共自行車存放處,下列關于自行車結構及使用說法正確的是( )
A.自行車轉彎時受到平衡力的作用
B.增大座墊面積能減小坐墊對人的壓強
C.下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大
D.把手的花紋是為了增大接觸面積,從而增大摩擦力
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