7.(1)洗手間的燈泡和抽風(fēng)機(jī)能通過(guò)開關(guān)的控制,能同時(shí)或單獨(dú)使用,請(qǐng)?jiān)趫D1的虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)符合以上要求的電路圖(部分已經(jīng)畫出),抽風(fēng)機(jī)符號(hào)用表示.
(2)大廈左邊鍍膜的玻璃外墻把太陽(yáng)光反射到小明家(示意如圖2所示),這是一種光污染.畫出太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)玻璃外墻到達(dá)小明家的光線.(保留作圖痕跡)
(3)如圖3所示,物體A從斜面上勻速滑下,畫出物體A所受力的示意圖.

分析 (1)串聯(lián)電路中各用電器之間相互影響,并聯(lián)電路中各支路間互不影響,由此分析解答;
(2)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)知,小明家會(huì)在平面鏡中成像,且像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱,故可由于對(duì)稱的性質(zhì),作出小明家的像A′后,連接SA′的射線,與鏡面交于一點(diǎn),即為入射點(diǎn),然后完成光路;
(3)對(duì)物體進(jìn)行受力分析可知,物體從斜面上勻速滑下,受到豎直向下的重力、垂直于接觸面的支持力、沿斜面向上的摩擦力的作用.

解答 解:
(1)燈泡和抽風(fēng)機(jī)能通過(guò)開關(guān)的控制,能同時(shí)或單獨(dú)使用,燈泡和抽風(fēng)機(jī)并聯(lián)連接,并且燈泡和抽風(fēng)機(jī)分別有各自的開關(guān)控制,如圖所示:

(2)作A點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)A′,連接SA′與鏡面交于一點(diǎn)O,即為入射點(diǎn),連接OA即為反射光線.如下圖所示:

(3)物體受到重力G、支持力N、摩擦力f的作用,如圖所示.

點(diǎn)評(píng) (1)掌握串并聯(lián)電路特點(diǎn),會(huì)設(shè)計(jì)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,會(huì)用元件符號(hào)表示出正確的電路圖.
(2)此題考查平面鏡成像特點(diǎn)及其應(yīng)用.由實(shí)際光線會(huì)聚成的像是實(shí)像,由實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚成的像是虛像.
(3)正確進(jìn)行受力分析是本題的關(guān)鍵,畫圖時(shí)力的方向是易錯(cuò)點(diǎn),值得我們注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.下列關(guān)于物理概念的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.固體、液體、氣體都能傳聲
B.光從空氣斜射入水中時(shí),折射角大于入射角
C.物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做升華
D.凸透鏡不能成縮小的虛像

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16.某人用重30N的吊桶將一桶水勻速上升拉到3m高處,已知拉力為98N,他每拉一桶水所做的總功為294J,有用功為204J,他提水的效率為69.4%.

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15.小明學(xué)完了光的反射后,知道不發(fā)光的物體經(jīng)光源照射后會(huì)反光,而眼睛是光的“接收器”,接受的反射光越強(qiáng),就會(huì)覺得不發(fā)光的物體越“亮”.在仔細(xì)的觀察了表面光滑的鏡子和表面粗糙的白紙后,他認(rèn)為:在用同樣的光源照射時(shí),鏡子一定比白紙亮.但好朋友小剛認(rèn)為不一定,小剛可以怎樣證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)的?請(qǐng)幫助小剛設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
(1)實(shí)驗(yàn)器材:
(2)實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象.

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2.如圖所示,電壓表V的讀數(shù)為U,V1的讀數(shù)為U1,V2的讀數(shù)為U2,則U、U1、U2的關(guān)系是U=U1=U2,如果電壓表V的讀數(shù)U=6V,則U1=6V,U2=6V.

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12.如圖所示是小明探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的情景;豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,點(diǎn)燃蠟燭A.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗(較明亮/較黑暗)的環(huán)境進(jìn)行.
(2)采用透明玻璃板代替平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也觀察到B蠟燭,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(3)點(diǎn)燃蠟燭A,小心地移動(dòng)蠟燭B,直到與A蠟燭的像完全重合為止.這時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小等于(小于/等于/大于)物的大小,進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)像與物的連接與玻璃板垂直,像與物到玻璃板的距離相等.
(4)為了確保上述實(shí)驗(yàn)規(guī)律的普遍性,應(yīng)B
A.保持A、B兩只蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟(3)進(jìn)行觀察.

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19.如圖所示,在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,其中裝有滑輪的長(zhǎng)木板水平且固定,她的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①首先將木塊水平放在長(zhǎng)木板上,用細(xì)線拴住木塊并通過(guò)滑輪用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拖拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖甲所示,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,并記錄在數(shù)據(jù)表格中;
②然后再木塊上放置一個(gè)鉤碼,用細(xì)線拴住木塊并通過(guò)滑輪用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拖拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖乙所示,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2,并記錄在數(shù)據(jù)表格中,請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)小麗計(jì)劃探究的問題是探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系;
(2)小麗通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)F2>F1,她得出的初步結(jié)論是:在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)小麗在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,使木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)“勻速”不好控制.請(qǐng)你幫助她解決這個(gè)問題,你的做法是將彈簧測(cè)力計(jì)固定在一端,并鉤住木塊,水平拉動(dòng)下方的長(zhǎng)木板即可.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.判斷下述幾個(gè)運(yùn)動(dòng)以地面為參照物的是( 。
A.月亮躲進(jìn)云里
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C.客車?yán)锏某丝涂吹铰放缘臉淠鞠蚝笸?/td>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”時(shí).同學(xué)們猜想電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量可能與導(dǎo)體的電阻、通過(guò)導(dǎo)體的電流和通電的時(shí)間有關(guān),某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)猜想設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置.利用此裝置是否可以驗(yàn)證上述的三個(gè)猜想能.在此實(shí)驗(yàn)中用到的物理研究方法轉(zhuǎn)換法(寫出一種即可).

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