【題目】目前我國研發(fā)一款以壓縮空氣為動力的環(huán)保車．汽車使用前需要壓縮存儲氣體，這一過程通過的方式使氣體內(nèi)能增加，開動時，釋放的氣體推動發(fā)動機(jī)，將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為能，此車緊急剎車時，剎車片和輪胎都變熱，汽車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能．

【答案】做功；機(jī)械；內(nèi)
【解析】解：
汽車使用前需要壓縮儲存氣體，壓縮氣體做功，物體內(nèi)能會增加．開動時，釋放的氣體推動發(fā)動機(jī)，將氣體的內(nèi)能又轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
此車緊急剎車時，剎車片和輪胎都變熱，汽車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
所以答案是：做功；機(jī)械；內(nèi)．
【考點精析】本題主要考查了做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)的相關(guān)知識點，需要掌握物體對外做功，物體的內(nèi)能減��；外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于摩擦力，下列說法中錯誤的是

A. 相互接觸的物體間一定有摩擦力

B. 保持相對靜止的兩物體間也可能有摩擦

C. 摩擦力方向不一定與物體運(yùn)動方向相反

D. 只有接觸才可能產(chǎn)生摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是（ ）
A.核電站發(fā)電﹣﹣核能轉(zhuǎn)化為電能
B.電飯鍋燒飯﹣﹣電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.熱機(jī)工作﹣﹣機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.太陽能電池﹣﹣太陽能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】啄木鳥是通過_______________的方法來________壓強(qiáng)的,從而能使它的嘴巴很容易插入樹皮;駱駝具有寬大的腳掌,是通過______________的方法來________壓強(qiáng)的,從而不會陷入沙中很深.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是（ ）
A.人感覺舒適的室溫約為
B.我國 元硬幣的質(zhì)量約為
C.普通課桌的高度約為
D.人正常呼吸一次的時間約為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“閃閃的紅星”歌曲中，有一段歌詞是：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，其中“小小竹排江中游”是以作參照物；“巍巍青山兩岸走”是以作參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法中正確的是（ ）
A.物體的溫度越高，放出的熱量越多
B.物體的溫度越高，物體內(nèi)分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈
C.物體的內(nèi)能增加，可能是外界對物體做了功
D.物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲烷氣體(CH4)無色、無臭，是沼氣的主要成份．甲烷氣體在空氣中的濃度在一定范圍內(nèi)，遇到明火會發(fā)生爆炸．由此，陽湖中學(xué)綜合實踐活動小組的同學(xué)就甲烷氣體的濃度測量展開探究活動．小組同學(xué)通過上網(wǎng)查詢，知道用二氧化錫制成的電阻阻值隨空氣中甲烷氣體濃度(甲烷氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù))的增大而減�。麄儚奈锢韺嶒炇医鑱硪恢欢趸a電阻Rx，并從產(chǎn)品說明書上獲取相關(guān)參數(shù)，如下表所示．

(1)請在下圖中作出二氧化錫電阻阻值Rx與甲烷氣體濃度的關(guān)系圖像_________．

(2)小組同學(xué)利用電壓為6V的電源、阻值為15Ω的定值電阻R0、量程為“0～0.6A，，及“0～3A”的電流表和二氧化錫電阻Rx制作成甲烷氣體濃度檢測儀，其電路圖如圖所示．當(dāng)甲烷氣體濃度增大時，電流表的示數(shù)將______(變大／變小／不變)．為使讀數(shù)更為準(zhǔn)確，電流表的量程應(yīng)選_______A．

(3)甲烷氣體濃度在5%～15％范圍內(nèi)，遇到明火會發(fā)生爆炸．如果某綠色農(nóng)場利用該甲烷氣體濃度檢測儀檢測沼氣池中甲烷氣體的濃度，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.16A時，請求出該沼氣池中的甲烷氣體濃度大約是多少 __________（請寫出計算過程）? 一旦遇到明火，是否會發(fā)生爆炸_______?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鐵的比熱容大于銅的比熱容．質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊吸收相等的熱量，若吸收的熱量全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，則鐵塊的（ ）
A.溫度升高較少
B.末溫較低
C.內(nèi)能增加較少
D.內(nèi)能較小

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