精英家教網(wǎng)如圖是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)此實(shí)驗(yàn)中用
 
代替平面鏡,這是為了便于
 
.如果有4㎜厚
和2㎜厚的兩塊玻璃板,為提高實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)選擇
 
㎜厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(2)小明點(diǎn)燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處,再把一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合.在紙上記下兩支蠟燭的位置,用直線把這兩個(gè)位置連起來,用刻度尺測(cè)量它們分別到平面鏡的距離.根據(jù)這一組數(shù)據(jù),他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律:“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等”.你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎?為什么?
 

(3)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí),除了測(cè)量物距和像距之外,還必須比較
 

(4)某同學(xué)用跳棋子做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)跳棋子在玻璃中成像不清晰,你能使玻璃中的像變清晰嗎?
 
分析:(1)①探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,確定像的位置的方法是思維的難點(diǎn),利用玻璃板的透光性和反光性來突破這一難點(diǎn);
②玻璃板有兩個(gè)反射面,每個(gè)反射面都可以成一個(gè)像,這樣由于兩個(gè)像的干擾,像的位置不易確定準(zhǔn)確,需要兩個(gè)像距離越近越減小誤差;
(2)物理實(shí)驗(yàn)中規(guī)律的得出要注意兩點(diǎn):一是器材或數(shù)據(jù)選擇盡量避免特殊性;二是所測(cè)數(shù)據(jù)要多次從而避免偶然性.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合,目的是比較像與物的大小.
(4)跳棋本身不發(fā)光,且又在玻璃板上成虛像,所以就更不清楚了.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡,原因是可以準(zhǔn)確確定像的位置,便于測(cè)量物距和像距.
因?yàn)楹癫AО宓膬蓚(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板,用2mm厚的.
(2)這位同學(xué)只做了一次實(shí)驗(yàn),就得出結(jié)論:“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等”,這種做法不恰當(dāng),因?yàn)橐淮尉偷贸鼋Y(jié)論,偶然性較大,應(yīng)該多次改變蠟燭的位置,通過多次測(cè)量數(shù)據(jù),避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論出現(xiàn)偶然性.
(3)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí),除了測(cè)量物距和像距外,還必須比較物與像的大。
(4)根據(jù)光的反射作用,可以用手電筒照跳棋,那此時(shí)成的像也會(huì)清晰了.
故答案為:(1)玻璃板;準(zhǔn)確確定像的位置;2;
(2)不恰當(dāng);一次就得出結(jié)論,偶然性較大;
(3)物與像的大;
(4)用手電筒照跳棋.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并會(huì)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確的結(jié)論.此類題目在近幾年中考中頻繁出現(xiàn),備受出題人青睞,其實(shí)解答此類題目往往有規(guī)律可循,牢記并緊扣平面鏡成像特點(diǎn)可比較容易的進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

24、如圖是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)此實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于通過玻璃板找到像.如果有4㎜厚和2㎜厚的兩塊玻璃板,為提高實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)選擇
2
㎜厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(2)某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭A后把它放在玻璃板前的某一位置處,再把一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B移到跟前面那支蠟燭的像完全重合.在紙上記下兩支蠟燭的位置,用直線把這兩個(gè)位置連起來,用刻度尺測(cè)量它們分別到平面鏡的距離.根據(jù)這一組數(shù)據(jù),他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律:“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等”.你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎?為什么?
不恰當(dāng);應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量,尋找普遍規(guī)律,避免偶然性

(3)取兩段同樣的蠟燭是為了比較像和物體
大小
關(guān)系;
(4)移去蠟燭B,在其原來的位置放一塊光屏,光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是
(選填“虛”或“實(shí)”)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?門頭溝區(qū)二模)如圖是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,A為玻璃板,B為點(diǎn)燃的蠟燭,C是和B完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭.我們?cè)诓AО逯锌吹紹的像是因光的
反射
反射
所形成的虛像.當(dāng)把C移到B的像所在的位置時(shí),無論怎樣沿水平桌面移動(dòng)蠟燭C都不能使C與B的像完全重合,最有可能的原因是
玻璃板沒有與桌面垂直
玻璃板沒有與桌面垂直

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是研究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)裝置.玻璃板的作用相當(dāng)于
平面鏡
平面鏡
,兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)把光屏放到像的位置,光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像,說明平面鏡成的是
(填“實(shí)像”或“虛像”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置
①此實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的:
為了準(zhǔn)確確定像的位置
為了準(zhǔn)確確定像的位置
;如果有4㎜厚和2㎜厚的兩塊玻璃板,為提高實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)選擇
2
2
㎜厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行(“較明亮”或“較黑暗”).
②某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處,再把一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像
完全重合
完全重合
.在紙上記下兩支蠟燭的位置,用直線把這兩個(gè)位置連起來,用刻度尺測(cè)量它們分別到平面鏡的距離.根據(jù)這組數(shù)據(jù),他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律:“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?
不合理
不合理
理由是
只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性
只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性

③選擇蠟燭的要求是
完全相同
完全相同
,目的是
為了比較像與物的大小關(guān)系
為了比較像與物的大小關(guān)系
.如果實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動(dòng)鏡后蠟燭,都無法與鏡前蠟燭的像完全重合,原因是
玻璃板與桌面不垂直
玻璃板與桌面不垂直

④刻度尺的作用是用來比較像與物
到鏡面的距離
到鏡面的距離
關(guān)系.
⑤移去后面的蠟燭B,并在其所在位位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
承接到蠟燭燭焰上的像(填“能”或“不能”)所以平面鏡所成的像是
像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),所用的鏡子應(yīng)該是
透明玻璃
透明玻璃
(填“平面鏡”、“透明玻璃”或“毛玻璃”);取兩支等大的蠟燭是為了比較像和物的
大小
大小
關(guān)系.如果移走后面的那支蠟燭,并在這一位置上放一張白紙,則在白紙上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到燭焰的像,這可以說明平面鏡所成的像是
像.

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