小華用鐵絲繞成一個內(nèi)徑約4mm的圓環(huán),將圓環(huán)在清水中浸一下后取出,形成一個“水透鏡”.
(1)通過“水透鏡”看到的字如圖所示,此時“水透鏡”是一個______透鏡,將這個“水透鏡”再向字靠近一點,看到的像會______(變大/變。
(2)小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量有關(guān),為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點水,再次觀察,比較前后兩次所成像的大。^察時他應(yīng)該注意控制“水透鏡”到字的______不變.
(3)小芳用另一只內(nèi)徑不同的圓環(huán)制作“水透鏡”,看到了倒立、縮小的像,請針對這一現(xiàn)象,提出一個新的探究問題:______.

【答案】分析:解決此題需要掌握以下內(nèi)容:
(1)①凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用:u>2f,成倒立、縮小的實像,應(yīng)用于照相機和攝像機.2f>u>f,成倒立、放大的實像,應(yīng)用于幻燈機和投影儀.u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用于放大鏡.凹透鏡成正立、縮小的虛像.
②凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像變大.凸透鏡成虛像時,物距減小,像距減小,像變。
(2)凸透鏡成像時,所成像的大小與物體到凸透鏡的距離(即物距)有關(guān),在探究“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)利用控制變量法進行.
(3)找到兩次實驗的不同之處,結(jié)合實驗現(xiàn)象便可以提出新的實驗探究問題.
解答:解:(1)從圖可知,通過此透鏡看到的是正立、放大的像,而凹透鏡成正立、縮小的虛像,
所以此透鏡為凸透鏡,并且是u<f,成正立、放大的虛像.
當“水透鏡”再向字靠近一點,也就是物距在變小,而凸透鏡成虛像時,物距減小,像距減小,像變小,
所以看到的像會變。
(2)∵凸透鏡成像時,所成像的大小與物體到凸透鏡的距離有關(guān),
∴在探究“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量的關(guān)系時,改變水的質(zhì)量,比較前后兩次所成像的大小,應(yīng)該控制字到凸透鏡的距離不變.
(3)第一次“水透鏡”成正立、放大的虛像,而改變圓環(huán)的內(nèi)徑后,“水透鏡”成倒立、縮小的像,
∴新的探究問題可以為:水透鏡成像性質(zhì)與圓環(huán)內(nèi)徑之間有什么關(guān)系?
故答案為:(1)凸;變。
(2)距離.
(3)水透鏡成像性質(zhì)與圓環(huán)內(nèi)徑之間有什么關(guān)系.
點評:本題考查了凸透鏡成像的特點和規(guī)律,以及凸透鏡成實像時,物距減小,像距增大,像變大;凸透鏡成虛像時,物距減小,像距減小,像變。⒖梢岳每刂谱兞糠ㄟM行實驗探究,關(guān)鍵是用所選的知識解決實際問題.
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(2012?鹽城)小華用鐵絲繞成一個內(nèi)徑約4mm的圓環(huán),將圓環(huán)在清水中浸一下后取出,形成一個“水透鏡”.
(1)通過“水透鏡”看到的字如圖所示,此時“水透鏡”是一個
透鏡,將這個“水透鏡”再向字靠近一點,看到的像會
變小
變小
(變大/變。
(2)小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量有關(guān),為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點水,再次觀察,比較前后兩次所成像的大。^察時他應(yīng)該注意控制“水透鏡”到字的
距離
距離
不變.
(3)小芳用另一只內(nèi)徑不同的圓環(huán)制作“水透鏡”,看到了倒立、縮小的像,請針對這一現(xiàn)象,提出一個新的探究問題:
水透鏡成像性質(zhì)與圓環(huán)內(nèi)徑之間有什么關(guān)系
水透鏡成像性質(zhì)與圓環(huán)內(nèi)徑之間有什么關(guān)系

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇鹽城卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

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(3)小芳用另一只內(nèi)徑不同的圓環(huán)制作“水透鏡”,看到了倒立、縮小的像,請針對這一現(xiàn)象,提出一個新的探究問題:                          

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇鹽城卷)物理(解析版) 題型:實驗題

小華用鐵絲繞成一個內(nèi)徑約4mm的圓環(huán),將圓環(huán)在清水中浸一下后取出,形成一個“水透鏡”.

(1)通過“水透鏡”看到的字如圖所示,此時“水透鏡”是一個  透鏡,將這個“水透鏡”再向字靠近一點,看到的像會  (變大/變。

(2)小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量有關(guān),為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點水,再次觀察,比較前后兩次所成像的大。^察時他應(yīng)該注意控制“水透鏡”到字的  不變.

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