【題目】小明想知道油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在工作臺(tái)上,將游碼放在處,若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將 .
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如同甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為g,醬油的密度為kg/m3 .
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)(填“偏大”或“偏小”)
(4)小明不小心將量筒打碎了,只用天平也能測(cè)出醬油的密度.于是小華添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
a、調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0 .
b、將一個(gè)燒杯 , 用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1 .
c、用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2 .
d、醬油的密度表達(dá)式=ρ(已知水的密度為ρ水)
【答案】
(1)水平;標(biāo)尺左端零刻線;平衡螺母向左調(diào)
(2)45;1.25×103
(3)偏大
(4)裝滿水; ?ρ水
【解析】解:(1)在調(diào)節(jié)托盤天平時(shí),首先將其放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺的左端零刻度線處,此時(shí),若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央零刻度線的右邊,說(shuō)明左側(cè)質(zhì)量略大,應(yīng)旋動(dòng)衡量右端的螺母,使之向左移動(dòng).(2)量筒的分度值為2cm3 , 量筒中醬油的體積為V=40cm3;在天平的標(biāo)尺上,1g之間有5個(gè)小格,一個(gè)小格代表的質(zhì)量是0.2g,即天平的分度值為0.2g;
燒杯和醬油的總質(zhì)量是m1=50g+10g+2g=62g;
空燒杯的質(zhì)量為m2=17g,
燒杯中醬油的質(zhì)量為m=m1﹣m2=62g﹣17g=45g,
醬油的密度為ρ= = =1.125g/cm3=1.125×103kg/m3 . (3)小明不可能把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),導(dǎo)致測(cè)量的醬油的體積偏小,由公式ρ= 知:密度測(cè)量結(jié)果偏大.(4)小華不小心將量筒打碎了,用天平也能測(cè)量出醬油的密度:①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0 . ②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1 .
則水的質(zhì)量m水=m1﹣m0 ,
由ρ= 可求得,水的體積V= ,③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2 .
則水的質(zhì)量m醬油=m2﹣m0 ,
燒杯內(nèi)水的體積等于醬油的體積④則醬油的密度表達(dá)式ρ= = = = ρ水 .
所以答案是:(1)水平;標(biāo)尺左端零刻線;平衡螺母向左調(diào);(2)45;1.25×103;(3)偏大(4)裝滿水; ρ水 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100℃,圖中小試管B裝有熱水,懸放在正在加熱的盛有沸水燒杯A中,試管B中的水不能沸騰,要使試管中的水沸騰,可采取的兩種方法分別是:
(1) _______________________________________________;
(2)_______________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將盛水的燒瓶加熱,水沸騰后將燒瓶從火焰上拿開(kāi),迅速塞上瓶塞;再把燒瓶倒置后向瓶底澆上冷水,如圖所示,下列分析正確的是( )
A. 一直沸騰,澆上冷水時(shí),停止沸騰
B. 先停止沸騰,澆上冷水時(shí),水面氣壓增大,水會(huì)再次沸騰
C. 因沒(méi)有繼續(xù)加熱,澆上冷水時(shí),水的內(nèi)能減小,不會(huì)沸騰
D. 先停止沸騰,澆上冷水時(shí),水面氣壓減小,水會(huì)再次沸騰
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下列是使用溫度計(jì)的操作步驟,正確的操作步驟是:_______(填序號(hào))。
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì);B.估計(jì)被測(cè)物體的溫度;C.使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘;D.觀察溫度計(jì)的讀數(shù);E.取出溫度計(jì);F.讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸。
(2)小明有一支溫度計(jì),其玻璃管的內(nèi)徑和刻度都很均勻,但標(biāo)度卻不準(zhǔn)確。用此溫度計(jì)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物時(shí),示數(shù)是5℃,將其放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下正在沸騰的水中,示數(shù)是105℃,若用它測(cè)某液體溫度,示數(shù)為32℃,則實(shí)際溫度為_______℃。
(3)如圖為某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量溫水的溫度時(shí)的情景,指出他操作中的兩處錯(cuò)誤:
①_______;
②_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景,據(jù)此你能得出的結(jié)論是
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景,據(jù)此你能得出結(jié)論是
(3)根據(jù)動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化,圖乙還可以探究的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)橙子放入水中會(huì)下沉,于是想辦法測(cè)量它的密度.
(1)將托盤天平放在水平桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移至零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,直到指針在 ,表示天平平衡.
(2)用天平測(cè)量橙子質(zhì)量,天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示,橙子質(zhì)量為 g.小明利用排水法測(cè)得橙子的體積為150cm3,則橙子的密度是 kg/m3.
(3)做實(shí)驗(yàn)時(shí),小明若先用排水法測(cè)出橙子的體積,接著用天平測(cè)出橙子質(zhì)量,這樣測(cè)得的密度值將比真實(shí)值 (選填“偏大”或“偏小”).
(4)小亮不用天平,利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、盛有水的大燒杯等器材,也巧妙測(cè)出了橙子的密度.請(qǐng)你將他的測(cè)量步驟補(bǔ)充完整,已知水的密度為ρ水.
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出橙子的重力G;
② ;
③橙子密度的表達(dá)式為:ρ橙= (用測(cè)出的物理量和已知量的字母表示).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列估計(jì)值最接近實(shí)際的是( )
A.正常人步行的速度約為1.1 m/s
B.普通初中生立定跳遠(yuǎn)的距離約22.2m
C.五月初牡丹江市區(qū)的最低氣溫為﹣20℃
D.發(fā)育正常的初中生的質(zhì)量約為500kg
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家用電吹風(fēng)由帶扇葉的電動(dòng)機(jī)和電熱絲等組成,為了保證電吹風(fēng)的安全使用,要求:電動(dòng)機(jī)不工作時(shí),電熱絲不能發(fā)熱;電熱絲不發(fā)熱時(shí),電動(dòng)機(jī)仍能工作,下列電路(如圖)中符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用電高峰期,會(huì)看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗一些.這是因?yàn),用電高峰期并?lián)用電器增多,造成( )
A.電路中的總電阻增大
B.電路中的總電流減小
C.白熾燈泡的實(shí)際功率減小
D.白熾燈泡的額定功率減小
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