10．有一個(gè)T形工件，如圖所示．小明同學(xué)覺(jué)得上面一橫（ab）的長(zhǎng)度小于下面一豎（cd）的高度；你用什么來(lái)檢驗(yàn)他的結(jié)論是否正確？答：用刻度尺測(cè)量或用圓規(guī)比較；檢驗(yàn)結(jié)果是：上面一橫的長(zhǎng)度下面一豎的高度等于（填“大于”、“小于”或“等于”）；從以上的經(jīng)歷中，你能悟出什么道理？答：有時(shí)感覺(jué)是不可靠的或要準(zhǔn)確判斷需進(jìn)行量．

分析 本題主要是通過(guò)對(duì)觀察和測(cè)量的對(duì)比，突出測(cè)量的重要地位，引起學(xué)生對(duì)精確測(cè)量的足夠重視．

解答 解：
如圖所示，對(duì)于T形工件，根據(jù)觀察，上面一橫（ab）的長(zhǎng)度小于面一豎（cd）的高度，檢驗(yàn)觀察結(jié)論是否正確的方法是：用刻度尺測(cè)量或“刻度尺”）或用圓規(guī)比較（或“圓規(guī)”）；
檢驗(yàn)結(jié)果是：上面一橫的長(zhǎng)度等于下面一豎的高度；從以上的經(jīng)歷中，能悟出的道理是：有時(shí)感覺(jué)是不可靠的或要準(zhǔn)確判斷需進(jìn)行測(cè)量．
故答案為：用刻度尺測(cè)量或用圓規(guī)比較；等于；有時(shí)感覺(jué)是不可靠的或要準(zhǔn)確判斷需進(jìn)行量．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道關(guān)于觀察和測(cè)量并用的習(xí)題，解題的關(guān)鍵是通過(guò)測(cè)量對(duì)比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．質(zhì)量為450g的木塊，受到的重力是多少牛？一個(gè)物體所受到的重力是1 500N，那么它的質(zhì)量是多少千克？（G取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在用托盤(pán)天平測(cè)鹽水質(zhì)量的步驟中，排列正確的序號(hào)為（　　）
①將鹽水倒入空燒杯中；②計(jì)算鹽水質(zhì)量為M=M1-M2；
③稱出空燒杯質(zhì)量M2；④稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量M1．
A．①②③④B．④②③①C．③①④②D．③④①②

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來(lái)控制物體排開(kāi)液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開(kāi)液體的體積，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．
液體種類實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		物體重力G物（N）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F（N）物體受到的浮力F浮（N）排開(kāi)液體體積
V排（cm3）
水
ρ水=1.0g/cm3		121.50.550
21.01.0100
30.51.5150
酒精
ρ酒精=0.8g/cm3		421.60.450
51.20.8100
60.81.2150
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3（或4、5和6）可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)液體的種類相同時(shí)，排開(kāi)液體的體積越大浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或者2、5或者3、6可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，液體密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（3）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了尋找普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．把動(dòng)力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上，使其既具有牽引力，又可以載客，這樣的客車車輛叫做動(dòng)車，而動(dòng)車組就是幾節(jié)自帶動(dòng)力的車輛（動(dòng)車）加幾節(jié)不帶動(dòng)力的車輛（稱作拖車）編成一組，就是動(dòng)車組，假設(shè)動(dòng)車組運(yùn)行過(guò)程中遇到的阻力與其所受重力成正比，每節(jié)動(dòng)車與拖車的質(zhì)量相等，每節(jié)動(dòng)車的額定功率都相等．若1節(jié)動(dòng)車加3節(jié)拖車編成的動(dòng)車組的最大速率為160km/h．現(xiàn)在我國(guó)往返北京和上海的動(dòng)車組的最大速度為480km/h，則此動(dòng)車組可能是（　　）
A．3節(jié)動(dòng)車+3節(jié)拖車編成B．3節(jié)動(dòng)車+9節(jié)拖車編成
C．3節(jié)動(dòng)車+4節(jié)拖車編成D．6節(jié)動(dòng)車+2節(jié)拖車編成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是著名的伽利略斜面實(shí)驗(yàn)，主要應(yīng)用了C
A．控制變量法
B．等效替代法
C．理想實(shí)驗(yàn)法
D．比值定義法
下面是該實(shí)驗(yàn)中的一些事實(shí)和推論：
a．減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度．
b．兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一下斜面．
c．如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度．
d．繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)
（1）請(qǐng)將上述理想實(shí)驗(yàn)的步驟按正確的順序排列bcad．
（2）在上述的步驟中，屬于理想化的推論有cad（均只要填寫(xiě)序號(hào)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示，杠桿甲、乙在F1、F2的作用下都處于靜止?fàn)顟B(tài)．

（1）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)圖（甲）這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？不能理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，得出的結(jié)論具有偶然性．
（2）杠桿乙是否處于平衡狀態(tài)？是
（3）丙實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn)，使杠桿水平平衡，如圖所示，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1N，若按圖中虛線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．數(shù)學(xué)上用x•y=k來(lái)表示反比例函數(shù)，其數(shù)學(xué)圖象用如圖表示．下列物理問(wèn)題中的兩個(gè)變量的關(guān)系不吻合反比例函數(shù)關(guān)系的是（　�。�
A．一臺(tái)機(jī)器若儲(chǔ)存了1000J的能量，它就能對(duì)外做1000J的功．用這個(gè)能量去勻速提升不同物體，能提升的高度與物體重力之間的關(guān)系
B．在杠桿的阻力和阻力臂恒定的前提下，為保持杠桿平衡，動(dòng)力與動(dòng)力臂之間的關(guān)系
C．在起重機(jī)輸出功率一定時(shí)，輸出動(dòng)力與牽引物體的速度之間的關(guān)系
D．落地的乒乓球被地面彈起過(guò)程中，球的動(dòng)能與所在高度之間的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．聲音與人的生活息息相關(guān)，為了認(rèn)識(shí)聲音，某班級(jí)的科學(xué)探究小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，濺起了水花；
實(shí)驗(yàn)二：用細(xì)線把一個(gè)小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會(huì)聽(tīng)到清晰的“叮當(dāng)”聲．然后取下軟木塞，點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽(tīng)到瓶里的響聲比原來(lái)小很多．
實(shí)驗(yàn)三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸入到自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖．
實(shí)驗(yàn)四：手機(jī)通訊靠電磁波傳送．現(xiàn)將一只手機(jī)懸掛在密封的玻璃罩內(nèi)，撥通手機(jī)發(fā)現(xiàn)手機(jī)發(fā)出鈴聲和閃爍的光；逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變?nèi)踔敝料ФW爍的光依然存在；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變強(qiáng)并仍然有閃爍的光．
（1）以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一表明發(fā)聲體在振動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)二表明：聲音的傳播需要介質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)三表明：音調(diào)高低由頻率決定．
（4）實(shí)驗(yàn)四表明：聲音的傳播需要介質(zhì)．

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